正如《信仰生物学》所描述的那样,在儿童的头六年中,儿童的大脑以低EEG频率运行。 这些低频大脑活动与我们称为“催眠”的状态有关。 原因是,在儿童使大脑参与意识活动(与α和βEEG频率相关)之前,它必须获取有关生命的“数据”。 因此,孩子的大脑的前6年就像计算机一样,正在下载生活经历作为数据。 所学到的经验是通过所有感官系统获得的,包括视觉,嗅觉,声音和触摸等刺激。
电视和互联网是儿童的“信息”来源,并会自动下载到他们的潜意识中。 稍后,孩子的清醒头脑(6岁之后)将使用这些数据来创建他们的余生。 因此,将电视和互联网信息直接编程到6岁以前的孩子身上,但是6岁以后仍然可以继续进行编程,但是在以后的几年中,可以用孩子的意识来“过滤”和“修改”该节目。 因此,过去的经验可以影响未来的学习。
另外,电视屏幕通过屏幕图像显示图片,这些图像以每秒20个或更多“帧”的速度闪烁。 屏幕图像以该频率闪烁还会影响大脑功能和认知。 以该帧速率“跳线”电视图像对脑功能有很大影响。 父母必须意识到这台电视的“节目制作”,因为它对孩子的命运有很大的影响。