Mục lục
Lời cảm ơn
lời nói đầu
Giới thiệu
Chương 1: Bài học từ món ăn ở Petri: Ca ngợi tế bào thông minh và học sinh thông minh
Chương 2: Đó là môi trường, ngu ngốc
Chương 3: Màng ma thuật
Chương 4: Phsyics mới: Trồng cả hai chân vững chắc trên môi trường không khí loãng
Chương 5: Sinh học của niềm tin
Chương 6: Tăng trưởng và Bảo vệ
Chương 7: Nuôi dạy con có ý thức: Cha mẹ là kỹ sư di truyền
Lời kết: Tinh thần và Khoa học
phụ lục
CHƯƠNG 1
Bài học từ món ăn ở Petri: Ca ngợi tế bào thông minh và học sinh thông minh
Rắc rối trên thiên đường
Vào ngày thứ hai của tôi ở Caribe, khi đứng trước hơn một trăm sinh viên y khoa hiện đại, tôi chợt nhận ra rằng không phải ai cũng coi hòn đảo này như một nơi ẩn náu thoải mái. trốn thoát nhưng là cơ hội cuối cùng để thực hiện ước mơ trở thành bác sĩ của họ.
Lớp học của tôi đồng nhất về mặt địa lý, hầu hết là sinh viên Mỹ đến từ Bờ Đông, nhưng có đủ mọi chủng tộc và lứa tuổi, kể cả một người về hưu 67 tuổi đang lo lắng làm nhiều việc hơn cho cuộc sống của mình. Xuất thân của họ cũng đa dạng như nhau - cựu giáo viên tiểu học, kế toán, nhạc sĩ, một nữ tu sĩ và thậm chí là một tay buôn lậu ma túy.
Bất chấp tất cả những khác biệt, các sinh viên có chung hai đặc điểm. Một, họ đã không thành công trong quá trình tuyển chọn mang tính cạnh tranh cao nhằm lấp đầy một số vị trí hạn chế trong các trường y khoa của Mỹ. Hai, họ có ý định “phấn đấu” trở thành bác sĩ — họ không muốn bị từ chối cơ hội chứng minh trình độ của mình. Hầu hết đã dành tiền tiết kiệm trong cuộc sống của họ hoặc tự ký quỹ để trang trải học phí và các chi phí bổ sung cho cuộc sống ở nước ngoài. Nhiều người lần đầu tiên trong đời thấy mình hoàn toàn cô đơn, bỏ lại gia đình, bạn bè và những người thân yêu. Họ chịu đựng những điều kiện sống khó chịu nhất trong khuôn viên trường đó. Tuy nhiên, với tất cả những nhược điểm và tỷ lệ cược chồng chất chống lại họ, họ không bao giờ nản lòng trong việc tìm kiếm bằng cấp y tế.
Chà, ít nhất thì điều đó đã đúng vào thời điểm chúng tôi học chung lớp đầu tiên. Trước khi tôi đến, các sinh viên đã có ba giáo sư mô học / sinh học tế bào khác nhau. Vị giảng viên đầu tiên đã khiến các sinh viên lúng túng khi trả lời một số vấn đề cá nhân bằng cách khởi hành từ hòn đảo ba tuần vào học kỳ. Trong ngắn hạn, nhà trường đã tìm một người thay thế thích hợp, người đã cố gắng nhặt các mảnh ghép; Thật không may, anh ta được bảo lãnh ba tuần sau đó vì anh ta bị ốm. Trong hai tuần trước đó, một giảng viên, chịu trách nhiệm về một lĩnh vực nghiên cứu khác, đã đọc các chương trong sách giáo khoa cho cả lớp. Điều này rõ ràng khiến các sinh viên chán ngán đến chết, nhưng nhà trường đang thực hiện chỉ thị cung cấp một số giờ giảng cụ thể cho khóa học. Các điều kiện tiên quyết về học vấn do các giám định viên y khoa Hoa Kỳ đặt ra phải được đáp ứng để sinh viên tốt nghiệp của trường có thể thực tập tại Hoa Kỳ.
Lần thứ tư trong học kỳ đó, các sinh viên mệt mỏi lắng nghe một giáo sư mới. Tôi đã giới thiệu sơ lược cho họ về nền tảng của tôi và kỳ vọng của tôi đối với khóa học. Tôi đã nói rõ rằng mặc dù chúng tôi đang ở nước ngoài, tôi sẽ không mong đợi ở họ ít hơn những gì mong đợi từ các sinh viên Wisconsin của tôi. Họ cũng không nên muốn tôi, bởi vì để được chứng nhận, tất cả các bác sĩ phải vượt qua cùng một Hội đồng Y tế, bất kể họ học trường y ở đâu. Sau đó, tôi lôi một xấp bài thi ra khỏi cặp và nói với học sinh rằng tôi đang cho họ một bài kiểm tra tự đánh giá. Giữa học kỳ vừa trôi qua và tôi hy vọng các em đã làm quen với một nửa số tài liệu bắt buộc của môn học. Bài kiểm tra tôi phát vào ngày đầu tiên của khóa học bao gồm 20 câu hỏi lấy trực tiếp từ bài kiểm tra giữa kỳ môn mô học của Đại học Wisconsin.
Lớp học im lặng đến chết người trong mười phút đầu tiên của thời gian kiểm tra. Sau đó, sự bồn chồn lo lắng ập xuống từng học sinh, nhanh hơn tốc độ lây lan của vi rút Ebola chết người. Khi hai mươi phút dành cho bài kiểm tra kết thúc, sự hoảng sợ mở to mắt đã bao trùm cả lớp. Khi tôi nói, “Dừng lại”, sự lo lắng dồn nén dồn nén đã bùng lên thành không gian của một trăm cuộc trò chuyện hào hứng. Tôi im lặng cả lớp và bắt đầu đọc câu trả lời cho họ. Năm hoặc sáu câu trả lời đầu tiên được đáp ứng với những tiếng thở dài nhẹ nhàng. Sau khi tôi đến câu hỏi thứ mười, mỗi câu trả lời tiếp theo là những tiếng rên rỉ thống khổ. Điểm cao nhất trong lớp là mười câu trả lời đúng, tiếp theo là một số học sinh trả lời đúng bảy câu; với phỏng đoán, hầu hết những người còn lại ghi được ít nhất một hoặc hai câu trả lời đúng.
Khi tôi nhìn lên lớp, tôi được chào đón bằng những khuôn mặt đông cứng, choáng váng. Những "người tranh đấu" nhận thấy mình ở sau quả bóng số tám lớn. Với hơn nửa học kỳ phía sau, họ phải bắt đầu lại khóa học. Một sự u ám đen tối bao trùm lên các sinh viên, hầu hết trong số họ đều đang phải giẫm nước trong các khóa học khác, rất khắt khe của trường y. Trong khoảnh khắc, sự u ám của họ đã biến thành nỗi tuyệt vọng yên lặng. Trong im lặng sâu sắc, tôi nhìn ra các học sinh và họ nhìn lại tôi. Tôi đã trải qua một cơn đau nội tâm - cả lớp giống như một trong những bức ảnh của Tổ chức Hòa bình Xanh về hải cẩu con mắt to ngay trước khi những kẻ buôn lông thú nhẫn tâm đánh chúng vào chỗ chết.
Trái tim tôi khỏe mạnh. Có lẽ không khí muối và mùi hương ngọt ngào đã khiến tôi trở nên hào hùng hơn. Trong mọi trường hợp, thật bất ngờ, tôi thấy mình thông báo rằng tôi sẽ thực hiện cam kết cá nhân của mình để thấy rằng mọi học sinh đã chuẩn bị đầy đủ cho kỳ thi cuối khóa, nếu họ cam kết nỗ lực tương xứng. Khi họ nhận ra rằng tôi thực sự cam kết với thành công của họ, tôi có thể thấy ánh sáng lóe lên trong đôi mắt hoảng loạn trước đây của họ.
Tôi cảm thấy mình giống như một huấn luyện viên đầy hứng khởi đang điều hành đội cho Trò chơi lớn, tôi nói với họ rằng tôi nghĩ họ thông minh như những học sinh mà tôi đã dạy ở Hoa Kỳ. Tôi nói với họ rằng tôi tin rằng các đồng nghiệp bên Bang của họ chỉ đơn giản là học thuộc lòng thành thạo hơn, phẩm chất giúp họ đạt điểm cao hơn trong các kỳ thi tuyển sinh đại học y khoa. Tôi cũng đã rất cố gắng thuyết phục họ rằng mô học và sinh học tế bào không phải là những khóa học khó về mặt trí tuệ. Tôi giải thích rằng trong tất cả sự sang trọng của nó, bản chất sử dụng các nguyên tắc hoạt động rất đơn giản. Thay vì chỉ ghi nhớ các sự kiện và số liệu, tôi hứa với họ sẽ hiểu được các tế bào bởi vì tôi sẽ trình bày các nguyên tắc đơn giản trên các nguyên tắc đơn giản. Tôi đề nghị cung cấp thêm các bài giảng vào ban đêm, điều này sẽ đánh thuế sức chịu đựng của họ sau những ngày dài bài giảng và chật cứng trong phòng thí nghiệm. Các sinh viên đã phấn khích sau cuộc nói chuyện kéo dài mười phút của tôi. Khi thời gian kết thúc, họ bắn ra khỏi lớp học đó và hít vào lửa, xác định rằng họ sẽ không bị hệ thống đánh bại.
Sau khi các học sinh rời đi, mức độ to lớn của cam kết mà tôi đã thực hiện chìm vào trong. Tôi bắt đầu nghi ngờ. Tôi biết rằng một số lượng đáng kể sinh viên thực sự không đủ tiêu chuẩn để theo học trường y. Nhiều người khác là những sinh viên có năng lực nhưng nền tảng của họ không chuẩn bị cho thử thách. Tôi sợ rằng hòn đảo ngu ngốc của tôi sẽ biến thành một kịch bản học tập điên cuồng, tốn thời gian và kết cục là thất bại cho học sinh của tôi và cho cả tôi với tư cách là giáo viên của họ. Tôi bắt đầu nghĩ về công việc của mình tại Wisconsin, và đột nhiên mọi thứ bắt đầu dễ dàng. Tại Wisconsin, tôi chỉ giảng tám bài trong số khoảng 50 bài tạo nên khóa học mô học / sinh học tế bào. Có năm thành viên của Khoa Giải phẫu đã chia sẻ tải bài giảng. Tất nhiên tôi chịu trách nhiệm về tài liệu trong tất cả các bài giảng bởi vì tôi đã tham gia vào các buổi thí nghiệm kèm theo của họ. Tôi phải có mặt để trả lời tất cả các câu hỏi liên quan đến khóa học mà sinh viên yêu cầu. Nhưng biết tài liệu và trình bày bài giảng trên tài liệu không giống nhau!
Tôi đã có ba ngày cuối tuần để vật lộn với hoàn cảnh mà tôi đã tự tạo ra cho mình. Nếu tôi phải đối mặt với một cuộc khủng hoảng chẳng hạn như ở quê nhà này, thì tính cách loại A của tôi sẽ khiến tôi phải đu khỏi những chiếc đèn chùm tục ngữ. Thật thú vị, khi tôi ngồi bên hồ bơi, nhìn mặt trời lặn xuống vùng biển Caribê, người đi câu tiềm năng chỉ đơn giản là biến thành một cuộc phiêu lưu thú vị. Tôi bắt đầu hào hứng với thực tế là lần đầu tiên trong sự nghiệp giảng dạy của mình, tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm về khóa học chính này và không phải tuân theo những giới hạn về phong cách và nội dung của các chương trình do nhóm giảng dạy.
Tế bào như con người thu nhỏ
Hóa ra, khóa học mô học đó là giai đoạn thú vị và sâu sắc nhất về trí tuệ trong sự nghiệp học tập của tôi. quay cuồng trong não tôi trong vài năm. Tôi đã bị cuốn hút bởi ý tưởng rằng việc coi các tế bào là “con người thu nhỏ” sẽ giúp hiểu được sinh lý và hành vi của chúng dễ dàng hơn. Khi tôi dự tính một cấu trúc mới cho khóa học, tôi đã rất phấn khích. Ý tưởng về tế bào chồng chéo và sinh học con người đã khơi lại nguồn cảm hứng cho khoa học mà tôi từng cảm thấy khi còn nhỏ. và những gì đối với tôi là những bữa tiệc khoa học quanh co.
Tôi đã có xu hướng nghĩ về các tế bào giống như con người bởi vì, sau nhiều năm ngồi sau kính hiển vi, tôi đã trở nên khiêm tốn bởi sự phức tạp và sức mạnh của những gì thoạt đầu trông có vẻ đơn giản về mặt giải phẫu, các đốm màu chuyển động trong đĩa Petri. Ở trường, bạn có thể học các thành phần cơ bản của tế bào: nhân chứa vật chất di truyền, ti thể sản xuất năng lượng, màng bảo vệ ở vành ngoài và tế bào chất ở giữa. Nhưng bên trong những tế bào trông đơn giản về mặt giải phẫu này là một thế giới phức tạp; các tế bào thông minh này sử dụng các công nghệ mà các nhà khoa học vẫn chưa hiểu hết.
Khái niệm tế bào là con người thu nhỏ mà tôi đang nghiên cứu sẽ bị hầu hết các nhà sinh vật học coi là dị giáo. Cố gắng giải thích bản chất của bất cứ thứ gì không phải con người bằng cách liên hệ nó với hành vi của con người được gọi là thuyết nhân hình. Các nhà khoa học “chân chính” coi thuyết nhân hình là một thứ gì đó của tội lỗi chết người và tẩy chay các nhà khoa học cố tình sử dụng nó trong công việc của họ.
Tuy nhiên, tôi tin rằng tôi đã thoát ra khỏi chủ nghĩa chính thống là có lý do chính đáng. Các nhà sinh học cố gắng đạt được sự hiểu biết khoa học bằng cách quan sát thiên nhiên và đưa ra giả thuyết về cách mọi thứ hoạt động. Sau đó, họ thiết kế các thí nghiệm để kiểm tra ý tưởng của họ. Bởi cần thiết, việc đưa ra giả thuyết và thiết kế các thí nghiệm đòi hỏi nhà khoa học phải “suy nghĩ” cách một tế bào hoặc một cơ thể sống khác thực hiện sự sống của nó. Việc áp dụng những giải pháp “con người” này, tức là quan điểm của con người để giải quyết những bí ẩn của sinh học, sẽ tự động khiến các nhà khoa học này phạm tội nhân loại hóa.
Trên thực tế, tôi tin rằng lệnh cấm bất thành văn đối với thuyết nhân loại là tàn tích đã lỗi thời của Thời kỳ Hắc ám khi các nhà chức trách tôn giáo phủ nhận bất kỳ mối quan hệ trực tiếp nào tồn tại giữa con người và bất kỳ sự sáng tạo nào khác của Chúa. Mặc dù tôi có thể thấy giá trị của khái niệm này khi mọi người cố gắng nhân hóa bóng đèn, radio hoặc dao bỏ túi, nhưng tôi không thấy đó là một lời chỉ trích xác đáng khi nó được áp dụng cho các sinh vật sống. Con người là sinh vật đa bào — chúng ta vốn dĩ phải chia sẻ các kiểu hành vi cơ bản với các tế bào của chính mình.
Tuy nhiên, tôi biết rằng cần phải có sự thay đổi trong nhận thức để thừa nhận điều đó. Về mặt lịch sử, niềm tin Cơ đốc giáo của người Judeo đã khiến chúng ta nghĩ rằng we là những sinh vật thông minh được tạo ra trong một quá trình riêng biệt và khác biệt với tất cả các loài thực vật và động vật khác. Quan điểm này khiến chúng ta chúi mũi vào những sinh vật thấp bé hơn là dạng sống không thông minh, đặc biệt là những sinh vật ở các nấc thang tiến hóa thấp hơn của sự sống.
Không gì có thể hơn sự thật. Khi chúng ta quan sát con người khác như những thực thể riêng lẻ hoặc nhìn thấy mình trong gương như một cá thể sinh vật, theo một nghĩa nào đó, chúng ta đã đúng, ít nhất là từ góc độ quan sát của chúng ta. Tuy nhiên, nếu tôi đưa bạn xuống kích thước của một tế bào riêng lẻ để bạn có thể nhìn thấy cơ thể mình từ góc độ đó, nó sẽ mang đến một cái nhìn hoàn toàn mới về thế giới. Khi bạn nhìn lại bản thân từ góc độ đó, bạn sẽ không thấy mình là một thực thể duy nhất. Bạn sẽ thấy mình là một cộng đồng nhộn nhịp với hơn 50 nghìn tỷ tế bào riêng lẻ.
Tải xuống toàn bộ Chương 1 dưới dạng PDF
Mua Sinh học của Niềm tin từ Cửa hàng Trực tuyến của chúng tôi