Et intervju med Bruce Lipton
Av Sarah Kamrath
Tidligere i år satte filmskaper Sarah Kamrath seg ned med Bruce Lipton, Ph.D., for et intervju om en helhetlig tilnærming til foreldre, for hennes Happy Healthy Child DVD-serie. Lipton, forfatteren av slike bøker som Spontaneous Evolution og The Biology of Belief, er en internasjonalt anerkjent leder innen å bygge bro mellom vitenskap og ånd, og er en regelmessig bidragsyter til Pathways. Dette er et utdrag av deres lengre samtale.
Sarah Kamrath: Kan vi begynne med å snakke om viktigheten av at kvinner og menn lytter til deres intuisjon og tar foreldrevalg, som begynner i den fødselsperioden, som ærer den indre visdom?
Bruce Lipton: I min tidligere profesjonelle karriere var jeg professor i medisinstudiet. Jeg lærte medisinstudenter om kroppens natur som en maskin, bestående av biokjemikalier og kontrollert av gener, slik at vi mer eller mindre er en automat, en robot. Men da jeg kom dypere inn i forståelsen av cellene, fant jeg ut at cellene som utgjør kroppen, og det er 50 billioner av dem, er veldig intelligente. Faktisk er det intelligensen til cellene som skaper menneskekroppen. Å begynne å lytte til dem og forstå hvordan de kommuniserer er en veldig viktig leksjon. Celler snakker med oss. Vi kan føle det gjennom det vi kaller symptomer eller følelser eller følelser. Det er et svar fra mobilmiljøet på det vi gjør i våre liv. Det er en tendens i vår verden å egentlig ikke ta hensyn til disse tingene som en slags informasjon under hodet; det er ikke så relevant. Men jeg har funnet ut at det er cellens stemme som gir oss grunn og forståelse; celler leser faktisk oppførselen vår og gir oss informasjon om hvorvidt vi jobber i harmoni med vår biologi eller ikke. Å bruke denne intelligensen er viktig; det vil hjelpe oss å skape et lykkelig, harmonisk liv på denne planeten.
Kamrath: Jeg elsker hvordan du refererer til graviditet som naturens Head Start-program. Kan du snakke om babyens nivå av bevissthet og bevissthet i livmoren? Diskuter også den nye hjernevitenskapen som viser innvirkningen av mors følelsesmessige velvære på helse, intelligens og gledeevne for barnet i livmoren.
Lipton: Naturen bruker mye krefter og energi på å skape et barn, og det gjør det ikke tilfeldig eller bare på et innfall. Naturen ønsker å sikre at et barn skal lykkes i sitt liv før de begynner på prosessen med å føde barnet. Selv om et barn mottar gener fra både mor og far, er ikke genene satt helt i posisjon for aktivering før utviklingsprosessen. De første åtte ukene av et barns utvikling kalles embryofasen, og det er bare en mekanisk utfoldelse av gener for å sikre at babyen har en kropp med to armer, to ben, to øyne osv. Neste livsperiode kalles fosterstadiet, når embryoet har den menneskelige konfigurasjonen. Siden den allerede er formet, er spørsmålet hva vil naturen gjøre for å modifisere eller justere dette mennesket de neste månedene før det blir født? Hva den gjør er dette: Naturen leser miljøet og justerer deretter den endelige innstillingen av barnets genetikk basert på hva som umiddelbart skjer i verden. Hvordan kan naturen lese miljøet og gjøre dette? Svaret er at moren og faren blir naturens Head Start-program. Det er de som bor i og opplever miljøet. Deres oppfatning av verden overføres deretter til barnet.
Vi pleide å tro at bare ernæring ble gitt av moren til et barn under utvikling. Historien var, gener kontrollerer utviklingen, og moren gir bare ernæring. Vi vet nå selvfølgelig at det er mer enn bare ernæring i blodet. Blod inneholder informasjon om følelser og regulatoriske hormoner og vekstfaktorene som styrer mors liv i den verdenen hun lever i. All denne informasjonen overføres til morkaken sammen med ernæring. Hvis moren er lykkelig, er fosteret lykkelig fordi den samme kjemien av følelser som påvirker mors system krysser inn i fosteret. Hvis moren er redd eller stresset, krysser de samme stresshormonene og justerer fosteret. Det vi kjenner igjen er at, gjennom et konsept som kalles epigenetikk, brukes miljøinformasjonen til å velge og modifisere det genetiske programmet til fosteret, slik at det vil samsvare med miljøet det skal vokse i, og dermed forbedre overlevelsen til barnet . Hvis foreldrene er helt uvitende, skaper dette et stort problem - de vet ikke at deres holdninger og svar på deres erfaringer blir videreført til barnet deres.
Kamrath: Kan du forklare epigenetikk litt mer detaljert, og behovet for fremtidige foreldre til å ha en forståelse av rollen den spiller i deres spedbarn som utvikler seg?
Lipton: Den nåværende vitenskapen kalles genetisk kontroll, som ganske enkelt betyr kontroll av gener. Den nye vitenskapen, som jeg ble involvert i for mer enn 40 år siden og nå blir vanlig, kalles epigenetisk kontroll. Dette lille prefikset epi snur verden på hodet. Epi betyr ovenfor. Så, epigenetisk betyr kontroll over genene. Vi vet nå at vi påvirker aktiviteten til genene våre av våre handlinger, oppfatninger, tro og holdninger. Faktisk kan epigenetisk informasjon ta et enkelt genplan og endre avlesningen av genet for å skape mer enn 30,000 forskjellige proteiner fra samme tegning. I utgangspunktet står det at genene er plastiske og variable og tilpasser seg miljøet.
For eksempel, hvis en kvinne blir gravid, men plutselig er det vold i miljøet, krig bryter ut og verden er ikke trygg lenger, hvordan skal barnet svare? På samme måte som moren reagerer. Hvorfor er dette viktig? Når en mor reagerer på en stressende situasjon, aktiveres hennes kamp- eller flysystem og binyresystemet blir stimulert. Dette får to grunnleggende ting til å skje. Nummer én, blodkarene blir presset i tarmen, noe som får blodet til å gå til armer og ben (fordi blod er energi), slik at hun kan kjempe eller løpe. Stresshormonene bytter også blodårene i hjernen av denne grunn. I en stressende situasjon er du ikke avhengig av bevisst resonnement og logikk, som kommer fra forhjernen. Du er avhengig av reaktivitet i bakhjernen og reflekser; det er den raskeste responderen i en truende situasjon. Vel, det er kult for moren, men hva med det for fosteret som utvikler seg? Stresshormonene passerer inn i morkaken og har samme effekt, men med en annen betydning når det påvirker fosteret. Fosteret er i en veldig aktiv voksende tilstand og det krever blod for ernæring og energi, slik at organvev som får mer blod vil utvikle seg raskere.
Betydningen i alt dette er at forhjernen er bevissthet og bevissthet; Du kan redusere intelligensen til et barn med opptil 50 prosent av miljøstressorer på grunn av shunting av blodet fra forhjernen og utvikling av et stort bakhjernen. Naturen skaper barnet til å leve i det samme stressede miljøet som foreldrene oppfatter. Det samme fosteret som utvikler seg i et sunt, lykkelig, harmonisk miljø, skaper et mye sunnere innvoller, som muliggjør vekst og vedlikehold av kroppen resten av livet, samt et mye større forhjerne, noe som gir den mer intelligens. Så, mors oppfatning og holdning til miljøet blir oversatt til epigenetisk kontroll, som endrer fosteret til å passe til den verden moren oppfatter. Nå, når jeg legger vekt på mor, må jeg selvfølgelig understreke far [også]. For hvis faren skruer opp, ødelegger dette også mors fysiologi. Begge foreldrene er faktisk genetiske ingeniører.
Kamrath: Kan du snakke om fordelene ved å følge naturens design for fødsel, samt viktigheten av den første bindingen som finner sted mellom mor og baby ved fødselen?
Lipton: Naturen skapte hele fødselsprosessen, og hvert trinn på veien er instrumentalt og effektivt for å skape en naturlig, normal utvikling av et menneske. Når vi prøver å omgå prosessen eller forstyrre bruken av kjemikalier og medisiner, avleder vi en veldig naturlig prosess med evolusjon. For eksempel, for at et barn skal klare seg veldig bra i livet, må han virkelig ha en gjennomgangsperiode før han begynner å gå. Hvis du prøver å omgå gjennomsøkingsfasen og få barnet til å gå med en gang, savner du en veldig viktig utviklingsfase. Vi finner nå at dette også gjelder for fødsel. Å gå gjennom fødselskanalen er en utviklingsprosess som påvirker skjebnen og fremtiden til dette barnet. Hvis fødselen er vanskelig med alle slags komplikasjoner, lærer den nyfødte av denne opplevelsen. Det er første inntrykk av hvordan denne nye verden er.
Naturen er veldig effektiv. Det gjør alt av en grunn. Det er mennesker som tenker: "Vel, det var ikke nødvendig, vi kan endre det." Og det er der problemene starter. Dette gjelder spesielt når det gjelder den kritiske bindingen som foregår i fødselsøyeblikket. Et barn har vært i en verden og kommer deretter inn i en ny verden. Hvis du var en astronaut veldig trygt innkapslet i kapselen din med alt du trenger, ville du være veldig fornøyd. Hva om du plutselig får beskjed: "Ok, du må ut på en romvandring, hoppe utenfor kapselen og begynne å flyte i rommet." Du vil si: "Vel, jeg har navlestrengen på og er fortsatt ganske koblet." Men hva ville skje med en astronaut hvis navlestrengen ble kuttet, og nå flyter astronauten i rommet? Mistet og forlatt slik ville frykten for denne frakoblingen påvirke ham dypt. Og frykt dreper: Folk kan være redde i hjel. Tenk deg et barn som har vært koblet sammen gjennom hele utviklingsperioden, og plutselig kastet han ut i verden. Navlestrengen er kuttet, og nå flyter barnet. Når et barn blir tatt fra moren under fødselsprosessen, er det den ultimate frykten som et barn noen gang vil oppleve. Det har dype fysiologiske konsekvenser for barnets hormonelle system og trossystem, og hans tillit til verden. Imidlertid når et barn blir født og lagt på magen til moren og barnet kommer naturlig opp til brystet, blir hjerterytmen som var der i hele utviklingsperioden, gjenopprettet til barnet. Sikkerheten, berøringen, komforten og bindingen som skjer i løpet av denne tiden er mer enn bare fysisk binding - det er en energibinding. Det er å oppfylle den naturlige utviklingsprosessen, sikre dette barnet en lykke og en helse, og la ham få vite at han blir ønsket velkommen og elsket. Når vi fødes til en medisinsk prosedyre, kaster vi en apenøkkel i hele systemet. Vi må vite at dette barnet er mye mer enn bare en bunke celler som blir født. Det er et intelligent menneske, ganske bevisst miljøet.
Kamrath: Kan du snakke om viktigheten av å streve for å være så bevisst som mulig om våre foreldrevalg og hvordan vår tro, holdning og atferd påvirker barns lykke og helse?
Lipton: I boken min, "The Biology of Belief", snakker jeg om det faktum at sinnet styrer vår biologi. Det er to sinn - det bevisste sinnet, som er det kreative sinnet med vår personlige identitet eller vår ånd, og det underbevisste sinnet, som nesten er som en båndopptaksenhet som registrerer atferd, og ved å trykke på en knapp, spiller oppførselen tilbake. Dette er det ikke-tenkende, vanlige sinnet. Vi driver livene våre 95 prosent av tiden fra de underbevisste programmene og bare 5 prosent av tiden fra det kreative, personlige, bevisste sinnet. Hvor kom disse vanene fra? De første seks årene av et barns liv fungerer ikke den bevisste delen av hjernen primært. Hjernen fungerer på et veldig lavt EEG-nivå, kalt theta. Et barn observerer miljøet akkurat som et fjernsynskamera, tar opp alt, omgår bevisstheten - som ikke fungerer ennå - og går rett inn i underbevisstheten. Barnet bruker foreldrene som lærere for å fylle ut dataene i underbevisstheten.
I det øyeblikket et barn blir født, er dets funksjon å kjenne igjen ansiktene til moren og faren - det første han gjør. Innen et par dager kan barnet tydelig skille mors og fars ansikt fra alle andre ansikter. Barnet lærer også å skille ansiktets egenskaper. Er ansiktet lykkelig eller redd eller redd? Barnet lærer dette i løpet av de første par ukene. Helt etter, i de tidlige utviklingsstadiene til dette barnet, hver gang han har et problem eller bekymring eller kommer over noe nytt i sitt miljø, er det et instinktivt mønster der barnet ser på moren eller faren og observerer hva ansiktet deres sier. Så hvis barnet står foran noe farlig og deretter ser på foreldrene sine og foreldrene ser ut til å være bekymret eller redd, vet barnet straks at det han ser på, ifølge moren eller faren, er farlig. Barnet vil umiddelbart unngå den tingen. På den annen side, hvis utseendet på foreldrenes ansikt er lykkelig, smilende og formidler at alt er fantastisk, så vil barnet eksperimentere og leke med det nye er i omgivelsene. Barnet observerer og måler verden gjennom foreldrenes svar, og bruker dem som referansepunkt. Hvis foreldrene lever i frykt eller bekymring eller angst, lærer barnet nøyaktig hva foreldrenes frykt og angst er, og dette blir atferdsprogrammet i barnets underbevissthet. Barnet lærer sine grunnleggende vaner, ikke fra sin egen personlige erfaring, men fra å observere og laste ned de vanene og erfaringene som foreldrene presenterer for ham. Igjen, dette er naturens måte å laste ned en enorm mengde data om vår sivilisasjon når som helst. Du kan ikke putte dette i genene; hvis denne atferden ble programmert i gener og evolusjon og utvikling av sivilisasjonsendringer, ville ikke genene installere de optimale programmene.
Naturen setter instinkter i genene, fordi vi trenger dem uansett hva verden gjør. Men alle de andre grunnleggende atferdene du får fra læreren din. Og foreldrene er den læreren. Og selvfølgelig er det største problemet med bevisst foreldre, bevisst foreldre er en bevisst ide. Ja, jeg vil oppdra et lykkelig, sunt barn. Det er flott, men det kommer fra det bevisste sinnet, som opererer 5 prosent av tiden. Selv bevisste foreldre opererer bare ut fra vanene de har lært av foreldrene sine 95 prosent av tiden. Og problemet er at barnet ikke bare observerer foreldrene under bevisst foreldre; barnet observerer foreldrene 100 prosent av tiden.
Kamrath: Dette er fascinerende, og så viktig for foreldrene å forstå. Hva skal en forelder gjøre som ikke vil innpode de samme programmene i barnet sitt som de observerte?
Lipton: For å virkelig bli foreldre må du observere din egen negative oppførsel og endre noen av de opprinnelige atferdene du har lært av foreldrene dine. Hvis du ikke gjør det, vil du spre denne oppførselen videre. Dette er for eksempel hvordan det meste av kreft overføres, ikke fra genene, men fra oppførselen som forplantes.
Igjen skjer programmeringen av et barns underbevissthet primært i løpet av de første seks årene av livet hans. Faktisk anerkjenner vi nå at halvparten av barnets personlighet sannsynligvis er utviklet allerede før det ble født, gjennom informasjonen som kommer over morkaken, inkludert emosjonelle kjemikalier og vekstfaktorer fra moren. Så du kan spørre deg, hva er programmene i underbevisstheten min? Kan jeg tenke på programmering i underbevisstheten min? Dessverre nei, fordi tenkning er bevisst. Det bevisste sinnet var ikke engang der da programmene ble lastet ned. Så nå får du et problem. Du har disse underbevissthetsprogrammene, og du får egentlig ikke tilgang til dem. Men her er den morsomme delen: Du trenger ikke å gå bakover. Nittifem prosent av livet ditt er en utskrift av underbevisstheten din. Så alt du trenger å gjøre er å bare se på ditt nåværende liv, se hva som fungerer og forstå tingene som fungerer gjør det på grunn av troen på underbevisstheten din som oppmuntrer dem. På den annen side er de tingene du sliter med ikke der fordi universet ikke vil at du skal ha dem, men fordi du har programmer for begrensning. Derfor, hvis du vil korrigere programmeringen i livet ditt, trenger du ikke å gjøre en grossistgjenoppbygging av underbevisstheten, du må bare se og se de tingene du sliter med. Hvis du sliter, innebærer det nesten uunngåelig at du har et program som sier at du ikke kan gå dit. Du må endre det spesifikke programmet; du trenger ikke å tørke skiferen ren.
Underbevisstheten er ikke så ille. Det gir oss mange flotte ting. Hvis du var barn i en familie der foreldrene dine var fullstendig bevisste, bevisste og programmerte livene sine til å leve i lykke, harmoni, vinn-vinn, kjærlighet-alt, og det var miljøet du vokste opp i, ville underbevisstheten din har alle disse programmene. Så når du vokste opp, kunne du dagdrømme hele livet og likevel finne deg selv på toppen av bunken. Hvorfor? Fordi den automatiske behandlingen fra underbevisstheten din, 95 prosent av tiden, ville være så gode programmer at det alltid vil ta deg til toppen av bunken, selv om du ikke var oppmerksom. Det er destinasjonen vi leter etter.
Kamrath: Flott. I tillegg til å lære å stole på vår egen intuisjon, kan du snakke om hvor mye lettere jobben vår som foreldre er når vi lærer å lytte til babyene våre og følge deres ledelse når det gjelder å ta vare på dem mest hensiktsmessig?
Lipton: Når et menneske blir født, er de allerede fylt med en intuitiv kunnskap om århundrer og århundrer av mennesker på forhånd. Et barn har visdom. Cellene deres har visdom. Hvis vi lytter til den visdommen, er den veldig lærerik. Hvis vi ignorerer det på grunn av vår hubris og tenker, "Vi er intelligente, babyen er ikke intelligent, vi vil fortelle babyen hva den trenger," så det vi virkelig gjør er å tråkke på Naturens naturlige intelligens. Så det påhviler oss virkelig å gi slipp og følge de naturlige instinktene. Når du lever i harmoni, kan du føle det. Når du presser på systemet, hvis du er følsom nok, kan du føle at du gjør det. Det vi virkelig trenger er følsomheten for å innse at et barn er ekstremt intelligent.
Vi har sluttet å lytte til naturen. Og dette er det største problemet menneskeheten står overfor. Vår manglende evne til å forstå naturen har ført til en tilstand der menneskelig sivilisasjon står overfor utryddelse på grunn av måten vi ødelegger naturen på og ødelegger miljøet uten å eie sannheten - vi er miljøet. Det er på tide å gå tilbake til den naturlige forståelsen, til den medfødte intelligensen til hele verden, ikke bare til babyen som er født. Hele verden, hele biosfæren, er et intelligent system. Og akkurat nå ser det ut til at den minst intelligente enheten er den menneskelige, men vi blir tvunget til å se på livet på en annen måte.
Kamrath: På samme måte er instinktet til å være nær babyene våre og pleie dem innebygd i alle foreldre. Men i stedet for å oppmuntre til fysisk nærhet, ser det ut til at vår nåværende kulturelle praksis ofte motvirker den - for eksempel søvntreningsteknikker, slik at babyer kan "gråte ut" osv. Kan du snakke om noen av implikasjonene av denne fremgangsmåten?
Lipton: Jeg vokste opp som barn under ledelse av Dr. Spock, min mors guide for barneoppdragelse. Og i den boka var det han som ble sagt når et barn gråter, bare la ham være i fred, han kommer over det. Vi vet nå at det er mye mer intelligens i det barnet enn folk trodde. De pleide å tro at et barn ikke egentlig vet så mye før det lærer noe, at hjernen er et stort tomt tomrom. Men dette er falskt. Hjernen er helt aktiv, allerede før barnets fødsel. Når en baby gråter, gråter han fordi han er koblet fra, tapt eller usikker på verdenen han lever i. Han gråter etter er en slags informasjon som sier: "Jeg er trygg, jeg har det bra, der er folk rundt, jeg er ikke tapt. ” Hvis et barn ikke mottar noe svar på gråt, begynner han å bygge et dypere beskyttelseshull og sier: "Herregud, jeg er ikke trygg i denne verden." Et behov for å beskytte seg selv får et barn til å gå innover. Vekst utvider seg utover og bringer liv inn. Hvis det ikke er nok kjærlig støtte og forsikringer om at verden er trygg for et barn, vil han ta en beskyttende stilling, som per definisjon legger ned seg selv. Det er den mest usunne biologien for et menneske fordi beskyttelse ikke støtter veksten og vedlikeholdet av vår biologi. Stresshormonene stenger faktisk vekstmekanismene og immunforsvaret hos et barn.
Kamrath: Når en mor hører babyen hennes gråte, vekker det et dypt ønske om å trøste ham. Kan du snakke om hvordan mødre og babyer egentlig er en eneste biologisk enhet, og hvordan det er veldig unaturlig å lære en mor å ignorere babyen?
Lipton: Det er noen veldig interessante forhold mellom en mor og et barn utover det fysiske. Dette er veldig viktig for oss å forstå i disse dager, fordi vår konvensjonelle vitenskap, som kalles materialistisk vitenskap, er basert på den fysiske, mekaniske verdenen. Vi ser på kroppen som en maskin, og vi påvirker den med medisiner og kjemi. Men gjennom kvantemekanikken - den nye fysikken - har vi begynt å erkjenne at de usynlige energifeltene faktisk er mer primære i å forme den materielle verden enn den materielle verden er i å forme seg selv. Det vi begynner å finne ut er at en mor og et barn ikke bare er forbundet med deres fysiske forbindelse, men gjennom energiske forbindelser. Hvis du ser på hjernebølgen til et lite barn, er den koblet og synkronisert med morens hjerneaktivitet. For å ha evnen til å trives i verden, må barnet være koblet til moren, fordi moren er den primære koblingen for å overleve.
Når et foster vokser hos en mor, blir mange av fostercellene stamceller i mors system. De fant dette ut når de studerte leverregenerering hos voksne. De begynte å se på noen biopsier og fant en bestemt kvinne hvis regenererte leverceller var mannlige leverceller. De oppdaget at hun hadde et mannlig barn, og at stamcellene fra fosteret ble stamceller hos moren, som igjen ble brukt av moren til å regenerere sin egen lever. En annen studie som fant mange av disse fosterstamcellene havner også i hjernen. Hva er relevansen av det? Fosterets stamceller mottar innspill eller avtrykk fra fostrets identitet. Så mor leser ikke bare livet sitt, hun får også signaler fra fosteret. Og betydelig, fosteret får også noen stamceller fra moren. Så det er celler som er koblet mellom de to, og fordi cellene er mottakere av identiteten, leser cellene livene til begge disse individene. Så en mor er fortsatt knyttet til barnet sitt, selv etter at barnet har reist hjemmefra. Dette ville forklare hvorfor mødre for eksempel blir veldig oppmerksomme på at noe går galt med barna sine, selv om de er på den andre siden av verden. Når barnet har en opplevelse her borte, har selv moren der borte en bevissthet om den opplevelsen. Nå er det en kontinuitet som vi virkelig trenger å se på.
Kamrath: Kan vi avslutte med at du deler tankene dine om hva du mener er den viktigste faktoren for å oppdra glade, sunne barn?
Dagens verden er veldig interessant med hensyn til det vi finner på gjør et vellykket menneske. Vi bedømmer vår suksess etter materielle eiendeler, noe som er forståelig i en verden basert på Newtons fysikk som sier "materie er primær." Og vi måler hvor vellykkede vi er på hvor mange leker vi ender med, hvor mye vi eier - dette gir oss vår status i et hierarki. Problemet med dette er at dette ikke egentlig er hvor helse og lykke kommer fra. Helse og lykke kommer fra harmoni i kroppen. Så kan du spørre, hva ville det representere? Og jeg sier kjærlighet. Du sier, vel, det er et hyggelig følelsesmessig ord og alt det der. Men faktisk blir kjærlighet fysiologisk. Følelsen av kjærlighet frigjør alle kjemikaliene som gir kroppens vekst og vedlikehold. Så saken om å være forelsket holder oss i et kjemisk miljø som støtter vår vitalitet og vår vekst. Kjærlighet blir biokjemi. Og kjærlighetens biokjemi er den mest helsefremmende, vekstfremmende kjemien du kan ha.
Utdrag fra dette intervjuet med Dr. Bruce Lipton kan sees i Happy Healthy Child: A Holistic ApproachDVD-serien, som skal utgis i 2012. Lær mer på www.happyhealthychild.com.
Sarah Kamrath er en filmskaper som produserer en serie DVDer, Happy Healthy Child: A Holistic Approach. Denne uvurderlige serien for fødselsopplæring er designet for å gi foreldre innsikt som hjelper dem å få kontakt med sitt mest kraftfulle verktøy - deres intuisjon. DVD-settet med fire plater samler den enorme visdommen til mer enn 30 høyt ansette eksperter innen et stort mangfold av felt. DVDene er en definitiv guide til en helhetlig tilnærming til graviditet, fødsel og tidlig foreldre. De hjelper foreldre å forstå at hver avgjørelse de tar om å ta vare på seg selv i førfødselsperioden, måten babyene deres kommer inn i denne verdenen, og deres babyers tidlige erfaringer, har varige konsekvenser for barnas lykke og helse gjennom hele livet.