Ahogy a The Biology of Hit leírja, hogy a gyermek első hat évében a gyermek agya alacsony EEG frekvenciákon működik. Ezek az alacsony frekvenciájú agyi tevékenységek egy olyan állapothoz kapcsolódnak, amelyet „hipnózisnak” hívunk. Ennek oka az, hogy mielőtt a gyermek bekapcsolhatja agyát a tudatosság tevékenységeibe (az alfa és a béta EEG frekvenciákhoz társítva), „adatokat” kell szereznie az életről. Tehát az élet első 6 évében a gyermek agya, mint egy számítógép, adatként tölti le az élettapasztalatokat. A megtanult tapasztalatokat minden érzékszervi rendszer révén szerezzük be, amelyek például a látásból, az illatokból, a hangokból és az érintésből származó ingereket tartalmazzák.
A tévé és az internet a gyermek számára az „információ” forrása, és automatikusan letöltődik tudatalattijukba. Az adatokat később a gyermek tudatos elméje (6 éves kor után) felhasználja életének további megteremtésére. Tehát a tévés és internetes információkat közvetlenül a gyermek 6 éves kora előtt programozzák be. A programozás 6 éves kor után is folytatódik, DE a későbbi években a gyermek tudatos elméje felhasználható a programozás „szűrésére” és „módosítására”. Tehát a múlt tapasztalatai alakíthatják a jövőbeni tanulást.
Ezenkívül a tévéképernyők olyan képeket jelenítenek meg a képernyőn, amelyek másodpercenként 20 vagy több „képkocka” sebességgel villannak be és ki. A képernyő képének ilyen frekvencián történő villogása az agy működését és a megismerést is befolyásolja. A tévéképek ilyen képkockasebességgel történő „strobálása” nagy hatással van az agy működésére. A szülőknek tisztában kell lenniük ezzel a TV-műsorral, mert ez nagyban befolyásolja a gyermek sorsát.