Bruce Lipton နှင့်အင်တာဗျူး
Sarah Kamrath မှ
ယခုနှစ်အစောပိုင်းတွင်ရုပ်ရှင်ဒါရိုက်တာ Sarah Kamrath သည်သူမ၏ Happy Healthy Child DVD စီးရီးအတွက်မိဘအုပ်ထိန်းမှုဘက်စုံချဉ်းကပ်ပုံအကြောင်းအင်တာဗျူးတစ်ခုအတွက် Ph.D. , Ph.D. , Ph.D. , Ph.D. Spontaneous Evolution နှင့်ယုံကြည်ချက်ဇီဝဗေဒကဲ့သို့သောစာအုပ်များရေးသားသူ Lipton သည်သိပ္ပံနှင့်စိတ်ဓာတ်ပေါင်းကူးမှု၌နိုင်ငံတကာအသိအမှတ်ပြုခေါင်းဆောင်တစ် ဦး ဖြစ်ပြီး Pathways ကိုပုံမှန်ပံ့ပိုးကူညီသူတစ် ဦး ဖြစ်သည်။ ဒါကသူတို့ရဲ့ပိုရှည်တဲ့စကားဝိုင်းရဲ့ကောက်နုတ်ချက်ပါ။
Sarah Kamrath အမျိုးသမီးများနှင့်အမျိုးသားများသည်သူတို့၏ပင်ကိုယ်အာရုံစူးစိုက်မှုကိုနားထောင်ခြင်းနှင့်မိဘရွေးချယ်မှုများပြုလုပ်ခြင်း၏အရေးကြီးပုံကိုပြောခြင်းဖြင့်စတင်နိုင်မည်လား။
ဘရုစ် Lipton: ကျွန်ုပ်၏ယခင်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အသက်မွေး ၀ မ်းကြောင်းတွင်ကျွန်ုပ်သည်ဆေးကျောင်းပါမောက္ခတစ် ဦး ဖြစ်သည်။ ငါတို့ကအလိုအလျောက်အလိုအလျောက်ဖြစ်စေ၊ စက်ရုပ်ဖြစ်စေ၊ ခန္ဓာကိုယ်ရဲ့သဘောသဘာဝကိုစက်တစ်လုံးအဖြစ်ဆေးကျောင်းသားတွေကိုသင်ကြားပေးခဲ့တယ်။ ဒါပေမယ့်ဆဲလ်တွေရဲ့သဘောသဘာဝကိုငါပိုနားလည်လာတဲ့အခါ၊ ခန္ဓာကိုယ်နဲ့ဖွဲ့စည်းထားတဲ့ဆဲလ်တွေ၊ အဲဒီထဲကသန်း ၅၀ ထရီလျံရှိတယ်ဆိုတာကိုငါတွေ့ရှိခဲ့တယ်။ တကယ်တော့ဒါဟာလူ့ခန္ဓာကိုယ်ကိုဖန်တီးပေးတဲ့ဆဲလ်တွေရဲ့အသိဥာဏ်ပါပဲ။ သူတို့ကိုနားထောင်ပြီးသူတို့ဘယ်လိုပြောဆိုဆက်ဆံတယ်ဆိုတာနားလည်ဖို့ကအရမ်းအရေးကြီးတဲ့သင်ခန်းစာတစ်ခုပါ။ ဆဲလ်တွေကငါတို့ကိုပြောနေတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်ရောဂါလက္ခဏာများ (သို့) ခံစားချက် (သို့) စိတ်ခံစားမှုဟုခေါ်သောအရာများမှတစ်ဆင့်ခံစားနိုင်သည်။ ၎င်းသည်ကျွန်ုပ်တို့၏ဘ ၀ တွင်ကျွန်ုပ်တို့လုပ်နေသောအရာကိုဆယ်လူလာအသိုင်းအဝိုင်း၏တုံ့ပြန်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာကြီးတွင်ထိုအရာများအား ဦး ခေါင်းအဆင့်အောက်ရှိသတင်းအချက်အလက်အချို့ကဲ့သို့ဂရုမထားရန်သဘောထားရှိသည်။ ၎င်းသည်မသက်ဆိုင်ပါ။ ဒါပေမယ့်အဲဒါကငါတို့ကိုအကြောင်းပြချက်နဲ့နားလည်မှုပေးတဲ့ဆဲလ်တွေရဲ့အသံဘဲ။ ဆဲလ်များသည်ကျွန်ုပ်တို့၏အမူအကျင့်ကိုဖတ်နေပြီးကျွန်ုပ်တို့၏ဇီဝဗေဒနှင့်အညီလုပ်ဆောင်နေသည်ဖြစ်စေမဟုတ်သတင်းအချက်အလက်များပေးသည်။ ဤအသိဥာဏ်ကိုသုံးခြင်းသည်အရေးကြီးသည်။ ၎င်းသည်ကျွန်ုပ်တို့အားဤကမ္ဘာမြေပေါ်တွင်ပျော်ရွှင်။ လိုက်ဖက်ညီသောဘ ၀ ကိုဖန်တီးရန်ကူညီလိမ့်မည်။
Kamrath သဘာဝတရားရဲ့ Head Start အစီအစဉ်အဖြစ်မင်းကိုယ်ဝန်ကိုရည်ညွှန်းတာကိုငါချစ်တယ်။ သားအိမ်ထဲမှာကလေးရဲ့အသိဥာဏ်နဲ့အသိဥာဏ်အဆင့်အကြောင်းပြောနိုင်မလား။ ထို့ပြင်မိခင်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသာယာဝပြောမှုသည်ကျန်းမာရေး၊ အသိဥာဏ်နှင့်သူမဝမ်းအတွင်းကလေးငယ်အတွက်ပျော်ရွှင်မှုအတွက်အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုပြသော ဦး နှောက်သိပ္ပံအသစ်အကြောင်း ကျေးဇူးပြု၍ ဆွေးနွေးပါ။
Lipton သဘာဝတရားသည်ကလေးတစ်ယောက်မွေးဖွားရန်ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုနှင့်ခွန်အားများစွာကိုသုံးပြီး၎င်းသည်အမှတ်တမဲ့သို့မဟုတ်အလိုအလျောက်လုပ်ခြင်းမဟုတ်ပါ။ ကလေးကမွေးဖွားခြင်းဖြစ်စဉ်ကိုမစတင်မီကလေးကသူ့ဘ ၀ မှာအောင်မြင်ဖို့သေချာဖို့သဘာဝကသေချာစေချင်တယ်။ ကလေးတစ်ယောက်သည်အမေနှင့်အဖေထံမှမျိုးရိုးဗီဇများကိုလက်ခံသော်လည်းဖွံ့ဖြိုးမှုဖြစ်စဉ်မတိုင်မီအထိမျိုးဗီဇများသည်အပြည့်အ ၀ မလုပ်ဆောင်နိုင်ပါ။ ကလေးတစ် ဦး ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ပထမရှစ်ပတ်ကိုသန္ဓေသားလောင်းအဆင့်ဟုခေါ်သည်။ ၎င်းသည်ကလေးအားလက်နှစ်ဘက်၊ ခြေနှစ်ချောင်း၊ မျက်လုံးနှစ်လုံးပါ ၀ င်သောမျိုးရိုးဗီဇကိုစက်ဖြင့်ဖွင့်ပြခြင်းသာဖြစ်သည်။ သန္ဓေသားလောင်းမှာလူသားအသွင်သဏ္ာန်ရှိတဲ့အခါသန္ဓေသားအဆင့်။ ၎င်းသည်ပုံသဏ္န်ရှိပြီးဖြစ်သောကြောင့်၎င်းကိုမမွေးဖွားမီနောက်လများစွာတွင်ဤလူသားအားပြုပြင်မွမ်းမံရန်သို့မဟုတ်ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန်အဘယ်အရာပြုလုပ်မည်နည်း။ ဒါကဘာကိုလုပ်တာလဲ - သဘာဝကပတ်ဝန်းကျင်ကိုဖတ်ပြီးကမ္ဘာပေါ်မှာဖြစ်ပျက်နေတဲ့အရာတွေကိုအခြေခံပြီးကလေးရဲ့မျိုးရိုးဗီဇကိုနောက်ဆုံးချိန်ညှိပေးတယ်။ သဘာဝကပတ်ဝန်းကျင်ကိုဘယ်လိုဖတ်ပြီးဒါကိုဘယ်လိုလုပ်နိုင်တာလဲ။ အဖြေကတော့အမေနဲ့အဖေဟာသဘာဝရဲ့ Head Start အစီအစဉ်ဖြစ်လာပါတယ်။ သူတို့သည်ပတ်ဝန်းကျင်တွင်တွေ့ကြုံခံစားနေကြရသူများဖြစ်သည်။ ထို့နောက်သူတို့၏လောကအမြင်များကိုကလေးထံသို့ကူးစက်သည်။
ဖွံ့ဖြိုးဆဲကလေးတစ်ယောက်အတွက်အမေကအာဟာရကိုသာထောက်ပံ့ပေးခဲ့တယ်လို့ငါတို့ထင်ခဲ့ဖူးတယ်။ ဇာတ်လမ်းကမျိုးဗီဇဖွံ့ဖြိုးမှုကိုထိန်းချုပ်တယ်၊ အမေကအာဟာရဖြည့်ပေးတယ်။ ငါတို့မှာအသွေးအာဟာရသက်သက်ထက်ပိုတာကိုငါတို့အခုသိပါတယ်။ သွေး၌စိတ်ခံစားမှုများ၊ စည်းမျဉ်းများဟော်မုန်းများနှင့်သူမနေထိုင်သောကမ္ဘာပေါ်ရှိမိခင်၏ဘ ၀ ကိုထိန်းချုပ်သောကြီးထွားမှုအကြောင်းများပါ ၀ င်သည်။ ဤအချက်အလက်အားလုံးသည်အာဟာရနှင့်အတူအချင်းထဲသို့ဖြတ်သန်းသွားသည်။ အမေပျော်လျှင်သန္ဓေသားသည်ပျော်ရွှင်သည်။ မိခင်၏စနစ်အပေါ်သက်ရောက်မှုရှိသောတူညီသောဓာတုဗေဒဓာတုဗေဒများသည်သန္ဓေသားထဲသို့ကူးနေသည်။ အမေသည်ကြောက်ရွံ့ခြင်း (သို့) စိတ်ဖိစီးမှုများပါကတူညီသောစိတ်ဖိစီးမှုဟော်မုန်းများဖြတ်ပြီးသန္ဓေသားကိုထိန်းညှိပေးသည်။ ငါတို့အသိအမှတ်ပြုတာက epigenetics လို့ခေါ်တဲ့အယူအဆတစ်ခုကနေတစ်ဆင့်သန္ဓေသားရဲ့မျိုးရိုးဗီဇအစီအစဉ်ကိုရွေးချယ်ပြီးပြုပြင်မွမ်းမံဖို့အသုံးပြုတယ်၊ ဒါကြောင့်ကလေးကြီးထွားရှင်သန်မှုကိုတိုးတက်စေမယ့်ပတ်ဝန်းကျင်နဲ့လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေတယ်။ မရ။ မိဘများလုံးဝသတိမထားလျှင်၎င်းသည်ကြီးမားသောပြဿနာကိုဖန်တီးသည် - သူတို့၏သဘောထားများနှင့်သူတို့၏အတွေ့အကြုံများအပေါ်သူတို့၏တုံ့ပြန်မှုများသည်သူတို့ကလေးအားလက်ဆင့်ကမ်းပေးနေသည်ကိုသူတို့မသိပေ။
Kamrath epigenetics ကိုနည်းနည်းလေးပိုရှင်းပြနိုင်မလား၊ သူတို့ရဲ့ဖွံ့ဖြိုးဆဲကလေးငယ်လေးမှာသူ့အခန်းကဏ္ကိုနားလည်မှုရှိဖို့လိုသလား။
Lipton လက်ရှိသိပ္ပံကိုမျိုးရိုးဗီဇထိန်းချုပ်မှုဟုခေါ်သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာမျိုးရိုးဗီဇအားဖြင့်ထိန်းချုပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်သည်လွန်ခဲ့သောအနှစ် ၄၀ ကျော်ကအတူတကွပါဝင်ခဲ့ပြီးယခုခေတ်စားလာသောသိပ္ပံပညာကို epigenetic control ဟုခေါ်သည်။ ဤရှေ့ဆက်စာသား epi သည်ကမ္ဘာကြီးကိုဇောက်ထိုးလှည့်စေသည်။ Epi သည်အထက်ကိုဆိုလိုသည်။ ထို့ကြောင့် epigenetic ဆိုသည်မှာမျိုးရိုးဗီဇများအထက်တွင်ထိန်းချုပ်မှုကိုဆိုလိုသည်။ ငါတို့ရဲ့အပြုအမူတွေ၊ ခံယူချက်တွေ၊ ယုံကြည်ချက်တွေ၊ သဘောထားတွေကြောင့်ငါတို့ရဲ့မျိုးဗီဇတွေရဲ့လုပ်ဆောင်ချက်ကိုလွှမ်းမိုးနေပြီဆိုတာငါတို့သိပါတယ်။ အမှန်အားဖြင့် epigenetic သတင်းအချက်အလက်သည်မျိုးဗီဇတစ်ခုတည်းကိုအသေးစိတ် ယူ၍ ပုံစံငယ်တစ်ခုမှကွဲပြားသောပရိုတိန်းပေါင်း ၃၀၀၀၀ ကျော်ကိုဖန်တီးရန်ဗီဇ၏ readout ကိုပြုပြင်နိုင်သည်။ အခြေခံအားဖြင့်ဗီဇများသည်ပလတ်စတစ်များနှင့်ပြောင်းပြီးသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နှင့်လိုက်လျောညီထွေရှိသည်ဟုဆိုသည်။
ဥပမာအားဖြင့်၊ အမျိုးသမီးတစ် ဦး သည်ကလေးတစ် ဦး မွေးဖွားလျှင်သော်လည်းကောင်း၊ ပတ်ဝန်းကျင်၌ရုတ်တရက်အကြမ်းဖက်မှုများဖြစ်ပွားလျှင်၊ စစ်ပွဲများဖြစ်ပွားပြီးကမ္ဘာကြီးမလုံခြုံတော့ပါ၊ ကလေးမည်သို့တုံ့ပြန်မည်နည်း။ အမေတုန့်ပြန်တဲ့နည်းအတိုင်းပါပဲ။ ဒါကဘာကြောင့်အရေးကြီးတာလဲ။ မိခင်တစ် ဦး သည်စိတ်ဖိစီးမှုအခြေအနေကိုတုံ့ပြန်သည့်အခါသူမ၏ရန်ပွဲသို့မဟုတ်ပျံသန်းမှုစနစ်ကိုအသက်သွင်းပြီးသူမ၏ adrenal system ကိုလှုံ့ဆော်ပေးသည်။ ၎င်းသည်အခြေခံအချက်နှစ်ချက်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ နံပါတ်တစ်၊ သွေးကြောများသည်အူလမ်းကြောင်း၌ညှစ်ထားသဖြင့်သူမတိုက်နိုင်၊ ပြေးနိုင်စေရန်လက်များနှင့်ခြေထောက်များသို့သွေးများရောက်စေသည်။ စိတ်ဖိစီးမှုဟော်မုန်းများသည်ဤအကြောင်းကြောင့် ဦး နှောက်ရှိသွေးကြောများကိုပြောင်းစေသည်။ စိတ်ဖိစီးမှုအခြေအနေတစ်ခုတွင်သင်က ဦး နှောက်အာရုံကြောမှလာသောအသိဥာဏ်ဆင်ခြင်ဥာဏ်နှင့်ယုတ္တိဗေဒအပေါ်မမူတည်ပါ။ သင် hindbrain တုံ့ပြန်မှုနှင့်တုံ့ပြန်မှုများပေါ်တွင်မူတည်သည်။ ဒါကခြိမ်းခြောက်နေတဲ့အခြေအနေမှာအမြန်ဆုံးတုံ့ပြန်မှုပဲ။ ကောင်းပြီ၊ ဒါပေမယ့်ဒါကဖွံ့ဖြိုးဆဲသန္ဓေသားအတွက်ကော။ စိတ်ဖိစီးမှုဟော်မုန်းများသည်အချင်းထဲသို့ ၀ င်သွားပြီးတူညီသောအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်၊ သို့သော်သန္ဓေသားကိုထိခိုက်သောအခါကွဲပြားခြားနားသောအဓိပ္ပါယ်ရှိသည်။ သန္ဓေသားသည်အလွန်တက်ကြွသောအခြေအနေတွင်ရှိနေပြီးအာဟာရနှင့်စွမ်းအင်အတွက်သွေးလိုအပ်သည်၊ ထို့ကြောင့်မည်သည့်အင်္ဂါတစ်သျှူးများမဆိုသွေးပိုရလာလိမ့်မည်။
ဤအရာအားလုံး၏အရေးပါမှုမှာ ဦး နှောက်အာရုံကြောသည်သတိနှင့်သတိရှိခြင်းဖြစ်သည်။ ဦး နှောက်မှသွေးများဝေဝါးခြင်းနှင့်ကြီးမားသောကျောရိုးဖွံ့ဖြိုးလာခြင်းတို့ကြောင့်ပတ်ဝန်းကျင်၏ဖိစီးမှုကြောင့်ကလေး၏ဥာဏ်ရည်ကို ၅၀ ရာခိုင်နှုန်းအထိလျှော့ချနိုင်သည်။ သဘာဝတရားသည်မိဘများရှုမြင်သောစိတ်ဖိစီးမှုရှိသောပတ်ဝန်းကျင်တွင်နေရန်ကလေးကိုဖန်တီးနေသည်။ ကျန်းမာပျော်ရွှင်သောသဟဇာတဖြစ်သည့်ပတ်ဝန်းကျင်၌ဖွံ့ဖြိုးသောတူညီသောသန္ဓေသားသည်ပိုမိုကျန်းမာသော viscera ကိုဖန်တီးသည်၊ ၎င်းသည်၎င်း၏ဘ ၀ တစ်လျှောက်လုံးအတွက်ခန္ဓာကိုယ်ကြီးထွားမှုနှင့်ထိန်းသိမ်းမှုကိုပေးနိုင်သည့်အပြင်ပိုမိုကြီးမားသော ဦး နှောက်ကိုပါအသိဥာဏ်ကိုပိုမိုပေးသည်။ ထို့ကြောင့်ပတ်ဝန်းကျင်၏မိခင်၏ခံယူချက်နှင့်သဘောထားကို epigenetic control သို့ဘာသာပြန်သည်၊ ၎င်းသည်မိခင်မြင်သောကမ္ဘာကြီးနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်သန္ဓေသားကိုပြုပြင်ပြောင်းလဲပေးသည်။ အခုငါအမေကိုအလေးထားတဲ့အခါငါအဖေ့ကိုအလေးထားရမယ်။ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့အဖေကခေါင်းညိတ်ရင်ဒါကအမေရဲ့ဇီဝကမ္မဗေဒကိုပျက်စီးစေတယ်။ မိဘနှစ်ပါးစလုံးသည်မျိုးရိုးအင်ဂျင်နီယာများဖြစ်သည်။
Kamrath ကလေးမွေးဖွားခြင်းအတွက်သဘာဝပုံစံဒီဇိုင်းအတိုင်းလိုက်လုပ်ခြင်းရဲ့အကျိုးကျေးဇူးတွေအပြင်မွေးဖွားချိန်မှာမိခင်နဲ့ကလေးကြားကန ဦး နှောင်ကြိုးရဲ့အရေးပါပုံကိုသင်ပြောဆိုနိုင်ပါသလား။
Lipton သဘာဝသည်ဤမွေးဖွားမှုဖြစ်စဉ်တစ်ခုလုံးကိုဖန်တီးခဲ့သည်၊ နည်းလမ်းတိုင်းသည်လူသားတစ် ဦး ၏ပုံမှန်ဖွံ့ဖြိုးမှုကိုဖန်တီးရာတွင်အထောက်အကူဖြစ်စေပြီးထိရောက်မှုရှိသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်လုပ်ငန်းစဉ်ကိုကျော်လွှားရန်သို့မဟုတ်ဓာတုပစ္စည်းများနှင့်ဆေးဝါးများအသုံးပြုမှုကိုအနှောင့်အယှက်ပြုသောအခါကျွန်ုပ်တို့သည်အလွန်သဘာဝကျသောဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်ကိုလမ်းကြောင်းပြောင်းနေသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကလေးတစ်ယောက်ကဘဝမှာကောင်းကောင်းလုပ်နိုင်ဖို့အတွက်သူလမ်းလျှောက်ဖို့မစတင်ခင်မှာတွားနေတဲ့အချိန်ရှိရမယ်။ သင်တွားသွားနေသည့်အဆင့်ကိုကျော်လွှားပြီးကလေးကိုချက်ချင်းလမ်းလျှောက်ရန်ကြိုးစားလျှင်အလွန်အရေးကြီးသောဖွံ့ဖြိုးမှုအဆင့်ကိုသင်လွဲချော်သည်။ ယခုမွေးဖွားခြင်းအတွက်ဤအရာသည်မှန်သည်ကိုငါတို့ယခုတွေ့ရှိသည်။ မွေးဖွားခြင်းကို ဖြတ်၍ သွားခြင်းသည်ဤကလေး၏ကံကြမ္မာနှင့်အနာဂတ်ကိုလွှမ်းမိုးသည့်ဖွံ့ဖြိုးမှုလုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ မွေးဖွားခြင်းသည်အခက်အခဲအမျိုးမျိုးနှင့်ကြုံတွေ့ရလျှင်မွေးကင်းစမှဤအတွေ့အကြုံမှသင်ယူသည်။ ၎င်းသည်ဤကမ္ဘာသစ်နှင့်မည်သို့တူကြောင်းပထမ ဦး ဆုံးသောအထင်အမြင်ဖြစ်သည်။
သဘာဝသည်အလွန်အကျိုးရှိသည်။ အကြောင်းတစ်ခုခုကြောင့်အရာအားလုံးကိုလုပ်တယ်။ လူသားများက“ အိုကောင်းပြီ၊ အဲဒါမလိုအပ်ဘူး၊ ငါတို့အဲဒါကိုပြောင်းနိုင်တယ်” ဟုတွေးသောလူသားများဖြစ်သည်။ ပြီးတော့ပြဿနာတွေကစတော့တာပဲ။ မွေးဖွားခြင်းတွင်ဖြစ်ပေါ်သောအရေးပါသောနှောင်ကြိုးနှင့် ပတ်သက်၍ ဤအရာသည်အထူးသဖြင့်မှန်သည်။ ကလေးတစ်ယောက်သည်ကမ္ဘာတစ်ခုတွင်ရှိနေပြီးနောက်ကမ္ဘာသစ်တစ်ခုသို့ရောက်လာသည်။ မင်းကမင်းရဲ့ဆေးတောင့်ထဲမှာမင်းလိုအပ်တဲ့အရာအားလုံးနဲ့လုံလုံခြုံခြုံအာကာသယာဉ်မှူးတစ် ဦး ဖြစ်ခဲ့ရင်မင်းအရမ်းပျော်လိမ့်မယ်။ ရုတ်တရက်မင်းကိုပြောရင်“ ကောင်းပြီ၊ မင်းအာကာသထဲလမ်းလျှောက်ထွက်ရမယ်၊ ဆေးတောင့်ကနေအပြင်ကိုခုန်ထွက်ပြီးအာကာသထဲကိုမျောပါသွားလိမ့်မယ်” မင်းပြောတာက "ကောင်းပြီ၊ ငါ့ချက်ကြိုးကိုတပ်ထားပြီးငါတော်တော်လေးချိတ်ဆက်မိနေတုန်းပဲ" သို့သော်ချက်ကြိုးပြတ်သွားလျှင်ယခုအာကာသယာဉ်မှူးအာကာသထဲတွင်မျောပါနေမည်ဆိုလျှင်အာကာသယာဉ်မှူးတစ် ဦး မည်သို့ဖြစ်သွားမည်နည်း။ ဤကဲ့သို့ဆုံးရှုံးခြင်းနှင့်စွန့်ပစ်ခြင်း၊ ဤအဆက်အသွယ်ဖြတ်မည်ကိုကြောက်ခြင်းသည်သူ့အားအကြီးအကျယ်ထိခိုက်စေလိမ့်မည်။ ကြောက်ရွံ့ခြင်းသည်လူများကိုသေစေနိုင်သည်အထိကြောက်ရွံ့စေနိုင်သည်။ သူ့ရဲ့ဖွံ့ဖြိုးမှုကာလတစ်လျှောက်လုံးမှာအဆက်အစပ်ရှိတဲ့ကလေးတစ်ယောက်ကိုမြင်ယောင်ကြည့်ပြီးရုတ်တရက်သူကကမ္ဘာကြီးထဲကိုတွန်းပို့လိုက်တာကိုမြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ ချက်ကြိုးကိုဖြတ်လိုက်ပြီ၊ အခုကလေးကမျောနေတယ်။ ကလေးမွေးစဉ်အတွင်းမိခင်ထံမှအဝေးသို့ခေါ်ဆောင်သွားခြင်းခံရခြင်းသည်ကလေးတိုင်းကြုံတွေ့ရမည့်အဆုံးစွန်သောအကြောက်တရားဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်ကလေး၏ဟော်မုန်းစနစ်နှင့်ယုံကြည်ချက်စနစ်နှင့်ကမ္ဘာကြီးအပေါ်သူ၏ယုံကြည်မှုအပေါ်လေးနက်သောဇီဝကမ္မဆိုင်ရာအကျိုးဆက်များရှိသည်။ သို့ရာတွင်ကလေးတစ် ဦး မွေးဖွားလာပြီးမိခင်၏အစာအိမ်ပေါ်သို့တင်လိုက်သောအခါကလေးကရင်သားမှသဘာဝအတိုင်းထွက်လာပြီးဖွံ့ဖြိုးမှုကာလတစ်လျှောက်လုံး၌ရှိနေသောနှလုံးသည်ကလေးထံသို့ပြန်လည်ရောက်ရှိလာသည်။ လုံခြုံမှု၊ ထိတွေ့မှု၊ နှစ်သိမ့်မှုနှင့်နှောင်ကြိုးသည်ဤအချိန်၌ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှောင်ကြိုးမျှသာမဟုတ်၊ ၎င်းသည်စွမ်းအင်နှောင်ကြိုးတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒါဟာဒီကလေးရဲ့ပျော်ရွှင်မှုနဲ့ကျန်းမာရေးကိုအာမခံပေးတဲ့သဘာဝဖွံ့ဖြိုးမှုဖြစ်စဉ်ကိုဖြည့်ဆည်းပေးတယ်၊ သူကသူ့ကိုကြိုဆိုတယ်၊ ချစ်တယ်ဆိုတာကိုသူ့ကိုအသိပေးတာ။ ငါတို့ကဆေးပညာဆိုင်ရာနည်းလမ်းတစ်ခုနဲ့မွေးတဲ့အခါမျောက်လိမ်ကိုစနစ်တစ်ခုလုံးမှာပစ်လိုက်တယ်။ ဒီကလေးသည်မွေးဖွားလာသည့်ဆဲလ်အစုတစ်ခုထက်အများကြီးပိုတယ်ဆိုတာငါတို့သိဖို့လိုတယ်။ ၎င်းသည်ပတ် ၀ န်းကျင်ကိုသိသောအသိဥာဏ်ရှိသောလူသားတစ် ဦး ဖြစ်သည်။
Kamrath ငါတို့ရဲ့မိဘအုပ်ထိန်းမှုရွေးချယ်မှုတွေအကြောင်းငါတို့တတ်နိုင်သမျှသတိရှိဖို့ကြိုးစားခြင်းရဲ့အရေးပါပုံအကြောင်းမင်းပြောနိုင်မလား၊ ငါတို့ရဲ့ယုံကြည်ချက်တွေ၊ သဘောထားတွေနဲ့အပြုအမူတွေကကလေးတွေရဲ့ပျော်ရွှင်မှုနဲ့ကျန်းမာရေးကိုဘယ်လိုသက်ရောက်မှုရှိလဲ။
Lipton ငါ့စာအုပ်“ ယုံကြည်ချက်ဇီဝဗေဒ” မှာစိတ်ကငါတို့ရဲ့ဇီဝဗေဒကိုထိန်းချုပ်တယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုငါပြောနေတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာ (သို့) ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်ဝိသေသလက္ခဏာနှင့်ဖန်တီးမှုစိတ်ဖြစ်သည့်အသိစိတ် (စိတ်) နှစ်ခုရှိသည်၊ အပြုအမူများကိုမှတ်တမ်းတင်သည့်တိပ်အသံသွင်းကိရိယာနှင့်တူပြီးခလုတ်တစ်ချက်နှိပ်ရုံဖြင့်အပြုအမူကိုကစားသည်။ ပြန် ဤသည်မှာစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုမရှိသော၊ စွဲလမ်းသောစိတ်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်ကျွန်ုပ်တို့၏ဘ ၀ များကိုမသိစိတ်အစီအစဉ်များမှအချိန်၏ ၉၅ ရာခိုင်နှုန်းကိုလည်ပတ်စေပြီးတီထွင်ဖန်တီးမှု၊ ကိုယ်ပိုင်အသိစိတ်နှင့်အသိစိတ်တို့မှအချိန် ၅ ရာခိုင်နှုန်းကိုသာလုပ်ဆောင်သည်။ ဒီအလေ့အထတွေကဘယ်ကလာတာလဲ။ ကလေးဘ ၀ ၏ပထမခြောက်နှစ်အတွက် ဦး နှောက်၏သတိရှိမှုသည်အဓိကအလုပ်မလုပ်ပါ။ ဦး နှောက်သည် theta ဟုခေါ်သောအလွန်နိမ့်သော EEG အဆင့်တွင်အလုပ်လုပ်သည်။ ကလေးတစ်ယောက်သည်တီဗွီကင်မရာကဲ့သို့ပတ်ဝန်းကျင်ကိုကြည့်ရှုနေပြီးအရာအားလုံးကိုမှတ်တမ်းတင်ခြင်း၊ အလုပ်မလုပ်သေးသောသတိလစ်ခြင်းတို့ကိုကျော်လွှားပြီးမသိစိတ်ထဲသို့တိုက်ရိုက်ရောက်သွားသည်။ ကလေးသည်မသိစိတ်အတွင်းအချက်အလက်များဖြည့်ရန်ဆရာများကဲ့သို့မိဘများကိုအသုံးပြုသည်။
ကလေးတစ် ဦး မွေးဖွားလာသည့်အခါ၎င်း၏လုပ်ဆောင်ချက်မှာမိခင်နှင့်ဖခင်တို့၏မျက်နှာများကိုသိရန်ဖြစ်သည်။ ရက်အနည်းငယ်အတွင်းကလေးသည်အမေနှင့်အဖေ၏မျက်နှာကိုအခြားမျက်နှာအားလုံးမှသိသာစွာခွဲခြားနိုင်သည်။ ကလေးသည်မျက်နှာ၏ထူးခြားချက်များကိုခွဲခြားတတ်ရန်သင်ယူသည်။ မျက်နှာကပျော်သလား၊ ကြောက်သလား၊ ကြောက်သလား။ ကလေးကပထမနှစ်ပတ်လောက်မှာဒါကိုသိလာတယ်။ ဒီကလေးရဲ့အစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးမှုအဆင့်တွေတိုင်းမှာသူ့မှာပြဿနာတစ်ခု၊ စိုးရိမ်စိတ်တစ်ခုရှိနေရင်ဒါမှမဟုတ်သူ့ပတ်ဝန်းကျင်မှာအသစ်အဆန်းတစ်ခုခုတွေ့တိုင်း၊ ကလေးကသူ့အမေ (သို့) အဖေကိုကြည့်ပြီးသူတို့မျက်နှာကဘာပြောတယ်ဆိုတာကိုစောင့်ကြည့်တဲ့သဘောတရားပုံစံတစ်ခုရှိတယ်။ ဒါကြောင့်ကလေးကအန္တရာယ်တစ်ခုခုရဲ့ရှေ့မှာရှိနေရင်သူ့မိဘကိုကြည့်ပြီးမိဘကစိုးရိမ်တာဒါမှမဟုတ်ထိတ်လန့်နေတဲ့အကြည့်ရှိရင်ကလေးကသူ့အမေ (သို့) အမေကြည့်တဲ့အရာကအန္တရာယ်ရှိတယ်ဆိုတာကိုချက်ချင်းသိတယ်။ ကလေးသည်ထိုအရာကိုချက်ချင်းရှောင်လိမ့်မည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်မူသူ့မိဘများမျက်နှာသည်ပျော်ရွှင်၊ ပြုံးလျှင်အရာအားလုံးသည်အံ့သြဖွယ်ကောင်းကြောင်းကိုပြသလျှင်၊ ကလေးသည်သူ၏ပတ်ဝန်းကျင်၌အသစ်သောအရာမှန်သမျှကိုစမ်းသပ်ပြီးကစားလိမ့်မည်။ ကလေးကမိဘတွေရဲ့တုံ့ပြန်မှုတွေကတဆင့်ကမ္ဘာကြီးကိုစောင့်ကြည့်ပြီးတိုင်းတာပြီးသူတို့ကိုရည်ညွှန်းချက်အဖြစ်သုံးပါတယ်။ မိဘများသည်ကြောက်ရွံ့ခြင်း၊ စိုးရိမ်ခြင်း၊ စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်းရှိလျှင်ကလေးသည်မိဘများ၏ကြောက်ရွံ့ခြင်းနှင့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကိုအတိအကျသင်ယူသည်၊ ၎င်းသည်ထိုကလေး၏မသိစိတ်၌အမူအကျင့်အစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်လာသည်။ ကလေးသည်သူ့ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံများမှမဟုတ်ဘဲသူ၏မိဘများအားတင်ပြနေသောအလေ့အထများနှင့်အတွေ့အကြုံများကိုလေ့လာခြင်းနှင့်ဒေါင်းလုပ်ဆွဲခြင်းတို့မှသင်ယူသည်။ တနည်းကား၊ ငါတို့ယဉ်ကျေးမှု၏အချိန်နှင့်ပတ်သက်သောအချက်အလက်များစွာကိုဒေါင်းလုပ်ဆွဲရန်သဘာဝနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ဒါကိုမင်းဗီဇထဲမှာထည့်လို့မရဘူး။ ဤအမူအကျင့်များကိုမျိုးရိုးဗီဇများနှင့်ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်များနှင့်ယဉ်ကျေးမှုပြောင်းလဲမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများတွင်အစီအစဉ်ချပါကမျိုးဗီဇများသည်အကောင်းဆုံးအစီအစဉ်များကိုထည့်သွင်းလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။
သဘာဝတရားသည်ဗီဇများထဲသို့ဗီဇများထည့်သွင်းပေးသောကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်ကမ္ဘာကြီးကဘာပဲလုပ်လုပ်အဲဒါတွေကိုလိုသည်။ သို့သော်သင်၏ဆရာထံမှသင်ရရှိသောအခြားအခြေခံအပြုအမူအားလုံး ပြီးတော့မိဘတွေကအဲဒီဆရာပါ။ သတိရှိမိဘအုပ်ထိန်းမှုနှင့် ပတ်သက်၍ အကြီးမားဆုံးပြဿနာမှာသတိရှိမိဘအုပ်ထိန်းမှုသည်အသိဥာဏ်ရှိသောစိတ်ကူးဖြစ်သည်။ ဟုတ်တယ်၊ ကျန်းမာပျော်ရွှင်တဲ့ကလေးတစ်ယောက်ကိုငါမွေးမြူချင်တယ်။ ၎င်းသည်ကြီးမြတ်သော်လည်း၎င်းသည်အချိန် ၅ ရာခိုင်နှုန်းကိုလည်ပတ်နေသောသတိရှိစိတ်မှလာသည်။ သတိရှိမိဘများပင်လျှင်သူတို့၏မိဘများထံမှ ၉၅ ရာခိုင်နှုန်းသင်ယူခဲ့သောအလေ့အထများမှသာလုပ်ဆောင်သည်။ ပြဿနာကကလေးကသတိရှိမိဘအုပ်ထိန်းမှုအတွင်းမှာမိဘကိုကြည့်ရုံသက်သက်မဟုတ်ဘူး။ ကလေးကမိဘကိုအချိန် ၁၀၀ ရာခိုင်နှုန်းစောင့်ကြည့်တယ်။
Kamrath ၎င်းသည်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည်၊ မိဘများနားလည်ရန်အလွန်အရေးကြီးသည်။ မိဘများသည်မိမိတို့၏ကလေးအားတူညီသောအစီအစဉ်များကိုသွန်သင်မပေးလိုသူကိုဘာလုပ်ရမလဲ။
Lipton မိဘတစ် ဦး အမှန်တကယ်ဖြစ်လာရန်သင်၏ကိုယ်ပိုင်မကောင်းသောအမူအကျင့်များကိုလေ့လာပြီးမိဘများထံမှသင်သင်ယူခဲ့သောမူလအမူအကျင့်အချို့ကိုပြောင်းလဲပစ်ရမည်။ မင်းမလုပ်ရင်အဲဒီအပြုအမူတွေကိုမင်းပြန့်ပွားလိမ့်မယ်။ ဥပမာ၊ ဒါကကင်ဆာအများစုကိုမျိုးရိုးဗီဇကနေမဟုတ်ဘဲပြန့်ပွားစေတဲ့အပြုအမူတွေကနေဖြစ်တာ။
တစ်ဖန်၊ ကလေး၏မသိစိတ်၏အစီအစဉ်သည်အဓိကအားဖြင့်သူ၏ဘ ၀ ပထမခြောက်နှစ်အတွင်းဖြစ်ပေါ်သည်။ တကယ်တော့၊ ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့စရိုက်လက္ခဏာတစ်ဝက်ဟာသူမမွေးခင်ကပင်ဖြစ်နိုင်တယ်၊ မိခင်မှစိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာဓာတုပစ္စည်းများနှင့်ကြီးထွားမှုအချက်များအပါအ ၀ င်ဖွံ့ဖြိုးလာသည်ကိုငါတို့ယခုအသိအမှတ်ပြုသည်။ ဒါဆိုမင်းရဲ့မသိစိတ်မှာဘာအစီအစဉ်တွေရှိလဲလို့မင်းမေးကောင်းမေးနိုင်တယ်။ ငါ့ရဲ့မသိစိတ်မှာပရိုဂရမ်းမင်းအကြောင်းငါစဉ်းစားလို့ရမလား။ ကံမကောင်းစွာဘဲ၊ တွေးခေါ်မှုမှာသတိရှိလို့ဘဲ။ ပရိုဂရမ်တွေကိုဒေါင်းလုပ်ဆွဲနေတဲ့အချိန်မှာသတိလစ်တဲ့စိတ်တောင်မရှိဘူး။ ဒါကြောင့်အခုသင်ပြသနာတစ်ခုနဲ့ရင်ဆိုင်ရတယ်။ မင်းမှာဒီမသိစိတ်အစီအစဉ်တွေရှိတယ်၊ အဲဒါတွေကိုမင်းတကယ်ဝင်ကြည့်လို့မရဘူး။ ဒါပေမယ့်ဒီမှာပျော်စရာအပိုင်းကသင်နောက်ပြန်သွားစရာမလိုပါဘူး။ မင်းဘ ၀ ရဲ့ ၉၅ ဆရာခိုင်နှုန်းကမင်းရဲ့မသိစိတ်ရဲ့ပုံနှိပ်မှုတစ်ခုပဲ။ ဒါကြောင့်မင်းလုပ်စရာရှိတာကမင်းရဲ့လက်ရှိဘ ၀ ကိုကြည့်ရုံ၊ သူတို့ကိုဘာကိုတွန်းအားပေးတယ်ဆိုတာမင်းရဲ့မသိစိတ်ကယုံကြည်ချက်ကြောင့်အဲဒါကိုလုပ်နေတဲ့အရာတွေကိုနားလည်ဖို့ပဲ။ အခြားတစ်ဖက်တွင်မူစကြဝuniverseာသည်သင့်အား၎င်းတို့အလိုမရှိသောကြောင့်မဟုတ်ဘဲသင်၌အကန့်အသတ်ရှိသောအစီအစဉ်များရှိသည်မဟုတ်ပါ။ ထို့ကြောင့်သင်၏ဘ ၀ ၌ပရိုဂရမ်းမင်းကိုပြုပြင်လိုလျှင်၊ မသိစိတ်၏လက်ကားပြန်လည်တည်ဆောက်ခြင်းကိုသင်လုပ်ရန်မလိုပါ၊ သင်ရုန်းကန်နေသောအရာများကိုကြည့်ရန်သာလိုသည်။ သင်ရုန်းကန်နေရလျှင်သင်ထိုနေရာသို့မသွားနိုင်ဟုပြောသောအစီအစဉ်တစ်ခုရှိသည်မှာမလွှဲမရှောင်သာဆိုလိုသည်။ သင်ဤအထူးအစီအစဉ်ကိုပြောင်းရန်လိုအပ်သည်။ သင်စာရွက်ကိုသန့်ရှင်းရေးလုပ်ရန်မလိုပါ။
မသိစိတ်ကမကောင်းပါဘူး။ ဒါဟာငါတို့အတွက်ကြီးမြတ်တဲ့အရာတွေအများကြီးပေးတယ်။ မင်းမိဘတွေဟာအပြည့်အ ၀ သတိရှိမှု၊ သတိရှိမှု၊ ပျော်ရွှင်မှု၊ သဟဇာတဖြစ်မှု၊ win-win၊ အရာအားလုံးကိုချစ်မြတ်နိုးတဲ့မိသားစုမှာမင်းကကလေးတစ်ယောက်ဖြစ်ခဲ့ရင်မင်းကကြီးပြင်းလာတဲ့ပတ်ဝန်းကျင်ဖြစ်လိမ့်မယ်။ ထိုအစီအစဉ်အားလုံးရှိသည်။ ဒါကြောင့်မင်းကြီးပြင်းလာတဲ့အခါမင်းတစ်သက်လုံးအိပ်မက်ဆိုးမက်ပြီးမီးပုံရဲ့ထိပ်မှာမင်းရှိနေနိုင်တယ်။ အဘယ်ကြောင့်? အကြောင်းမှာသင်၏မသိစိတ်မှအလိုအလျောက်လုပ်ဆောင်ခြင်းကြောင့်အချိန် ၉၅ ရာခိုင်နှုန်းသည်၎င်းကိုသင်ဂရုမပြုခဲ့လျှင်တောင်မှမင်းကိုမီးပုံထိပ်သို့အမြဲခေါ်ဆောင်သွားနိုင်သောကောင်းသောအစီအစဉ်များဖြစ်လိမ့်မည်။ အဲဒါငါတို့ရှာနေတဲ့ပန်းတိုင်ပဲ။
Kamrath မိုက်တယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်ပင်ကိုယ်ကိုယုံကြည်ရန်သင်ယူခြင်းအပြင်မိဘများအနေနှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးငယ်များအားနားထောင်ရန်သင်ယူပြီး၎င်းတို့အားသင့်တော်စွာဂရုစိုက်မှုရလာသောအခါသူတို့၏ ဦး တည်ရာအတိုင်းလိုက်လုပ်ဆောင်နိုင်ပုံကိုသင်ပြောနိုင်ပါသလား။
Lipton လူသားတစ် ဦး မွေးဖွားလာသောအခါသူတို့သည်ရာစုနှစ်များစွာနှင့်လူများစွာ၏အလိုလိုသိလာသောအသိပညာများဖြင့်ပြည့်နှက်နေပြီဖြစ်သည်။ ကလေးတစ်ယောက်မှာဥာဏ်ပညာရှိတယ်။ သူတို့ရဲ့ဆဲလ်တွေမှာဥာဏ်ပညာရှိတယ်။ ငါတို့ကဒီပညာကိုနားထောင်ရင်ဒါကအရမ်းကောင်းတယ်။ ငါတို့ကငါတို့ရဲ့အနှောက်အယှက်ကြောင့်ဒါကိုလျစ်လျူရှုပြီး "ငါတို့ကဥာဏ်ရည်ထက်မြက်တယ်၊ ကလေးရဲ့အသိဥာဏ်မထက်ဘူး၊ ကလေးလိုအပ်တာကိုငါတို့ပြောလိမ့်မယ်"၊ ပြီးတော့ငါတို့တကယ်လုပ်နေတာက Mother Nature ရဲ့သဘာဝအသိဥာဏ်ကိုမြှင့်တင်ခြင်းပဲ။ ဒါကြောင့်လွှတ်ချပြီးသဘာဝဗီဇတွေကိုလိုက်နာဖို့ကငါတို့အတွက်တကယ်ကိုအရေးကြီးပါတယ်။ သင်ဟာသဟဇာတဖြစ်အောင်နေထိုင်တဲ့အခါသင်တွေ့နိုင်တယ်။ သင် system ကိုတွန်းအားပေးတဲ့အခါသင်ဟာလုံလောက်တဲ့အာရုံခံစားနိုင်စွမ်းရှိရင်အဲဒါကိုသင်လုပ်နေတယ်လို့ခံစားရပါတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့အမှန်တကယ်လိုအပ်သောအချက်မှာကလေးတစ် ဦး သည်အလွန်ဥာဏ်ရည်ထက်မြက်သည်ကိုအသိအမှတ်ပြုရန်အာရုံခံစားမှုဖြစ်သည်။
ငါတို့ကသဘာဝတရားကိုနားမထောင်တော့ဘူး။ ၎င်းသည်လူသားများရင်ဆိုင်နေရသောအကြီးမားဆုံးပြဿနာဖြစ်သည်။ သဘာဝတရားကိုနားလည်နိုင်စွမ်းမရှိခြင်းသည်ကျွန်ုပ်တို့သည်သဘာဝကိုပျက်စီးစေ။ အမှန်တရားကိုမပိုင်ဆိုင်ဘဲသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ကိုဖျက်ဆီးသောနည်းလမ်းဖြစ်သောကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဖြစ်သည်။ မွေးဖွားလာသည့်ကလေးအားသာမကဘဲလောကတစ်ခုလုံး၏ပင်ကိုယ်ဥာဏ်ရည်ဥာဏ်သွေးသို့သဘာဝနားလည်မှုသို့ပြန်သွားရန်အချိန်ရောက်ပါပြီ။ ကမ္ဘာကြီးတစ်ခုလုံး၊ ဇီဝဗေဒနယ်ပယ်တစ်ခုလုံးသည်အသိဥာဏ်ရှိသောစနစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ယခုအချိန်တွင်အသိဥာဏ်အနည်းဆုံးယူနစ်သည်လူသားဖြစ်ပုံရသော်လည်းကျွန်ုပ်တို့သည်ဘ ၀ ကိုအခြားနည်းဖြင့်ကြည့်ရန်ဖိအားပေးခံနေရသည်။
Kamrath ထိုမျဉ်းများတစ်လျှောက်တွင်ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးငယ်များနှင့်နီးစပ်အောင်ပြုစုပျိုးထောင်ရန်ဗီဇသည်မိဘတိုင်း၌တည်ဆောက်ထားသည်။ ဒါပေမယ့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရင်းနှီးမှုကိုအားပေးမယ့်အစားငါတို့ရဲ့လက်ရှိယဉ်ကျေးမှုအလေ့အကျင့်တွေကအဲဒါကိုစိတ်ဓာတ်ကျစေပုံရတယ် - ဥပမာအိပ်ပျော်အောင်လေ့ကျင့်တဲ့နည်းတွေ၊ ကလေးတွေကို "အော်ဟစ်ခွင့်ပြုခြင်း" စသဖြင့်ဒီအလေ့အကျင့်တွေရဲ့အကျိုးသက်ရောက်မှုအချို့ကိုသင်ပြောနိုင်သလား။
Lipton ကလေးပြုစုပျိုးထောင်မှုအတွက်ငါ့အမေရဲ့လမ်းညွှန်ဒေါက်တာ Spock ရဲ့လမ်းညွှန်မှုအောက်မှာငါကလေးတစ်ယောက်အဖြစ်ကြီးပြင်းလာတယ်။ ထိုစာအုပ်တွင်သူသည်ကလေးငိုသောအခါပြောသောစကားဖြစ်ခဲ့သည်၊ သူ့ကိုတစ်ယောက်တည်းထားခဲ့ပါ၊ ၎င်းကိုကျော်လွှားလိမ့်မည်။ ငါတို့ယုံကြည်တာကဒီကလေးထက်လူတွေမှာအသိဥာဏ်အများကြီးပိုရှိတယ်ဆိုတာငါတို့သိတယ်။ သူတို့ကကလေးတစ်ယောက်ကတစ်ခုခုကိုမလေ့လာမချင်းသိပ်မသိသေးဘူးလို့ထင်ခဲ့ဖူးတယ်၊ ဦး နှောက်ကကြီးမားတဲ့အချည်းနှီးသောအရာဖြစ်တယ်။ ဒါပေမယ့်ဒါကလွဲမှားနေပါတယ်။ ကလေးမမွေးမီကပင် ဦး နှောက်သည်လုံး ၀ တက်ကြွနေသည်။ ကလေးငယ်တစ် ဦး သည်အော်ဟစ်သောအခါသူနှင့်အဆက်အသွယ်ပြတ်။ ပျောက်ဆုံးနေသောသို့မဟုတ်သူမနေထိုင်သောကမ္ဘာကြီးကိုသေချာမသိသောကြောင့်သူအော်ဟစ်နေသည်။ သူက“ ငါလုံခြုံပါတယ်၊ ဘေးကလူတွေရှိနေတယ်၊ ငါလမ်းမပျောက်ဘူး " ကလေးတစ် ဦး သည်သူ၏ငိုသံကိုတုံ့ပြန်မှုတစ်စုံတစ်ရာမရရှိခဲ့ပါက“ အိုဘုရားသခင်၊ ကျွန်ုပ်ဤလောက၌မလုံခြုံပါ” ဟုဆိုကာပိုမိုနက်ရှိုင်းသောအကာအကွယ်တစ်ခုကိုတည်ဆောက်လိုက်သည်။ မိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်ရန်လိုအပ်ခြင်းသည်ကလေးအားအူထဲသို့ ၀ င်စေသည်။ ကြီးထွားမှုသည်အပြင်ဘက်သို့တိုး။ ၀ င်လာသည်။ ကမ္ဘာကြီးသည်ကလေးတစ်ယောက်အတွက်လုံခြုံသည်ဟုအာမခံချက်အလုံအလောက်မရှိလျှင်သူသည်သူ့ကိုယ်သူပိတ်ပစ်သည်။ ကာကွယ်မှုသည်ကျွန်ုပ်တို့၏ဇီဝဗေဒ၏တိုးတက်မှုနှင့်ထိန်းသိမ်းမှုကိုမပံ့ပိုးသောကြောင့်၎င်းသည်လူသားတစ် ဦး အတွက်ကျန်းမာရေးနှင့်မညီညွတ်ဆုံးဇီဝဗေဒဖြစ်သည်။ စိတ်ဖိစီးမှုဟော်မုန်းများသည်ကလေးငယ်၏ကြီးထွားမှုယန္တရားများနှင့်ကိုယ်ခံအားစနစ်ကိုပိတ်စေသည်။
Kamrath မိခင်တစ် ဦး သည်သူမ၏ကလေးငိုသံကိုကြားသောအခါ၎င်းသည်သူ့ကိုနှစ်သိမ့်လိုသောဆန္ဒပြင်းပြသည်။ မိခင်များနှင့်ကလေးငယ်များသည်တစ် ဦး တည်းသောဇီဝဗေဒယူနစ်တစ်ခုဖြစ်ပုံ၊ မင်းကလေးကိုလျစ်လျူရှုဖို့အမေသင်ပေးပုံကသဘာဝမကျဘူးလား။
Lipton ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကိုကျော်လွန်တဲ့မိခင်နဲ့ကလေးအကြားအလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ဆက်ဆံရေးအချို့ရှိပါတယ်။ ရုပ်ဝါဒသိပ္ပံဟုခေါ်သောကျွန်ုပ်တို့၏သမားရိုးကျသိပ္ပံသည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်း၊ စက်မှုလောကကိုအခြေခံသည်။ ငါတို့ကခန္ဓာကိုယ်ကိုစက်တစ်လုံးလိုကြည့်တယ်၊ အဲဒါကိုဆေးတွေနဲ့ဓာတုဗေဒတွေနဲ့ထိခိုက်တယ်။ ဒါပေမယ့်ကွမ်တမ်မက္ကင်းနစ် - ရူပဗေဒအသစ်အရကျွန်ုပ်တို့ဟာမမြင်နိုင်တဲ့စွမ်းအင်နယ်ပယ်တွေဟာရုပ်ဝတ္ထုလောကကိုပုံဖော်ရာမှာထက်ရုပ်ဝတ္ထုလောကမှာပုံဖော်ရာမှာပိုပြီးအဓိကကျတာကိုစတင်သတိပြုမိခဲ့တယ်။ ငါတို့စတင်တွေ့ရှိရတာကတော့အမေနဲ့ကလေးဟာသူတို့ရဲ့ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်သွယ်မှုကြောင့်မဟုတ်ဘဲအားတက်သရောဆက်သွယ်မှုတွေကြောင့်ဖြစ်တယ်။ မင်းကကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ ဦး နှောက်လှိုင်းကိုကြည့်ရင်အဲဒါကမိခင်ရဲ့ ဦး နှောက်လုပ်ဆောင်ချက်နဲ့ချိတ်ဆက်ပြီးထပ်တူပြုတယ်။ ကမ္ဘာပေါ်တွင်ရှင်သန်နိုင်စွမ်းရှိရန်ကလေးသည်မိခင်အားရှင်သန်ရန်အဓိကဆက်သွယ်မှုဖြစ်သောကြောင့်ကလေးသည်မိခင်နှင့်ဆက်သွယ်ရမည်ဖြစ်သည်။
သန္ဓေသားသည်မိခင်တစ် ဦး ကြီးထွားလာသောအခါသန္ဓေသားဆဲလ်များစွာသည်မိခင်စနစ်၌ပင်မဆဲလ်များဖြစ်လာသည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူတွေမှာအသည်းပြန်လည်တည်ဆောက်မှုကိုလေ့လာတဲ့အခါဒါကိုသူတို့တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ သူတို့သည်အချို့သော biopsies များကိုစတင်ကြည့်ရှုပြီးအသည်းဆဲလ်များပြန်လည်မွေးဖွားလာသည့်အမျိုးသမီးတစ် ဦး ကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်။ သူတို့မှာသူမမှာယောက်ျားကလေးတစ်ယောက်ရှိတယ်ဆိုတာကိုသူတို့တွေ့ရှိခဲ့ပြီးသန္ဓေသားကနေပင်မဆဲလ်တွေကမိခင်ရဲ့ပင်မဆဲလ်ဖြစ်လာပြီးသူ့အသည်းကိုပြန်လည်မွေးဖွားဖို့အတွက်အမေကသုံးခဲ့တယ်။ ဤသန္ဓေတားပင်မဆဲလ်များစွာကိုတွေ့ရှိသောအခြားလေ့လာမှုတစ်ခုသည် ဦး နှောက်၌အဆုံးသတ်သည်။ အဲဒါနဲ့ဆက်စပ်မှုကဘာလဲ။ သန္ဓေသားပင်မဆဲလ်များသည်သန္ဓေသား၏ဝိသေသလက္ခဏာမှအ ၀ င်သို့မဟုတ်တံဆိပ်ရိုက်ခြင်းကိုလက်ခံရရှိသည်။ ထို့ကြောင့်မိခင်သည်သူမ၏ဘ ၀ ကိုဖတ်ရုံမကသူမ၏သန္ဓေသားမှအချက်ပြမှုများလည်းရသည်။ သိသိသာသာပင်၊ သန္ဓေသားသည်မိခင်ထံမှပင်မဆဲလ်အချို့ကိုလည်းရရှိသည်။ ဒါကြောင့်သူတို့နှစ်ခုကြားကဆက်သွယ်ထားတဲ့ဆဲလ်တွေရှိတယ်၊ ဆဲလ်တွေကအထောက်အထားတွေကိုလက်ခံသူတွေဖြစ်လို့ဆဲလ်တွေကဒီနှစ်ခုစလုံးရဲ့ဘ ၀ တွေကိုဖတ်နေတယ်။ ဒါကြောင့်ကလေးကအိမ်ကထွက်သွားတာတောင်မှသူ့အမေကသူ့ကလေးကိုဆက်သွယ်နေတုန်းဘဲ။ ဥပမာအားဖြင့်မိခင်များသည်သူတို့၏ကလေးများသည်ကမ္ဘာ၏အခြားတစ်ဖက်၌ရှိနေလျှင်ပင်တစ်ခုခုမှားယွင်းကြောင်းကိုအလွန်သတိကြီးစွာထားတတ်ကြောင်းရှင်းပြပါလိမ့်မည်။ ကလေးသည်ဤနေရာတွင်အတွေ့အကြုံတစ်ခုရှိနေစဉ်ထိုနေရာ၌ရှိသောအမေသည်ပင်ထိုအတွေ့အကြုံကိုသတိရှိခဲ့သည်။ အခုငါတို့တကယ်ကြည့်ဖို့လိုတဲ့အဆက်တစ်ခုရှိတယ်။
Kamrath ပျော်ရွှင်ပြီးကျန်းမာတဲ့ကလေးတွေကိုပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းမှာအရေးအကြီးဆုံးကမင်းယုံကြည်တဲ့အရာတွေကိုမင်းရဲ့အတွေးတွေကိုဝေမျှပြီးငါတို့အဆုံးသတ်နိုင်မလား။
ယနေ့ကမ္ဘာကြီးသည်ကျွန်ုပ်တို့အောင်မြင်သောလူသားတစ် ဦး ဖြစ်စေသည်ကိုတွေ့ရှိရာတွင်အလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည်။ Newtonian ရူပဗေဒကိုအခြေခံတဲ့ကမ္ဘာကြီးမှာနားလည်နိုင်တဲ့အရာဝတ္ထုတွေကြောင့်ငါတို့ရဲ့အောင်မြင်မှုကိုဆုံးဖြတ်တယ်။ ပြီးတော့ငါတို့ကကစားစရာဘယ်နှစ်ကောင်၊ ဘယ်လောက်ပိုင်ဆိုင်တယ်ဆိုတာငါတို့ဘယ်လောက်အောင်မြင်လဲဆိုတာကိုတိုင်းတာတာဒါကဒါကငါတို့ကိုအဆင့်ဆင့်ပေးတယ်။ အင်း၊ ဒီပြသနာကဒီနေရာကကျန်းမာရေးနဲ့ပျော်ရွှင်မှုကနေလာတာမဟုတ်ဘူး။ ကျန်းမာရေးနှင့်ပျော်ရွှင်မှုသည်ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းညီညွတ်မှုမှလာသည်။ ဒါဆိုရင်အဲဒါကဘာကိုကိုယ်စားပြုမလဲလို့သင်မေးကောင်းမေးနိုင်တယ်။ ပြီးတော့ငါချစ်တယ်လို့ပြောနေတယ်။ မင်းပြောသလိုဘဲ၊ အဲဒါကကောင်းတဲ့စိတ်ခံစားမှုစကားနဲ့အဲဒါဘဲ။ ဒါပေမယ့်တကယ်တမ်းကျတော့အချစ်ကဇီဝကမ္မဖြစ်စဉ်ဖြစ်လာတယ်။ ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၏အာရုံခံစားမှုသည်ခန္ဓာကိုယ်ကြီးထွားမှုနှင့်ထိန်းသိမ်းမှုကိုပံ့ပိုးပေးသောဓာတုပစ္စည်းများအားလုံးကိုထုတ်လွှတ်သည်။ ထို့ကြောင့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာသည်ကျွန်ုပ်တို့၏ရှင်သန်မှုနှင့်ကြီးထွားမှုကိုပံ့ပိုးပေးသောဓာတုပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခုတွင်ကျွန်ုပ်တို့ကိုစောင့်ရှောက်သည်။ အချစ်သည်ဇီဝဓာတုဖြစ်လာသည်။ အချစ်၏ဇီဝဓာတုဗေဒသည်သင်ရရှိနိုင်သောကျန်းမာရေးကိုမြှင့်တင်ခြင်း၊ တိုးတက်မှုအရှိဆုံးဓာတုဗေဒဖြစ်သည်။
Dr. Bruce Lipton နှင့်ဤအင်တာဗျူးမှကောက်နှုတ်ချက်ကို ၂၀၁၂ ခုနှစ်တွင်ဖြန့်ချိမည့် Happy Healthy Child: A Holistic ApproachDVD စီးရီးတွင်တွေ့နိုင်သည်။ www.happyhealthychild.com တွင်ပိုမိုလေ့လာပါ။
Sarah Kamrath သည် Happy Healthy Child: A Holistic Approach, DVDs စီးရီးကိုထုတ်လုပ်နေသောရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးသူဖြစ်သည်။ ဤတန်ဖိုးမဖြတ်နိုင်သောကလေးမွေးဖွားမှုပညာပေးဇာတ်လမ်းတွဲသည်မိဘများအား၎င်းတို့၏သြဇာအရှိဆုံးကိရိယာဖြစ်သော၎င်းတို့၏ပင်ကိုယ်အသိဥာဏ်နှင့်ချိတ်ဆက်ရန်ကူညီရန်ရည်ရွယ်ထားသည်။ လေးပြားစီဒီဗွီဒီအခွေသည်နယ်ပယ်မျိုးစုံတွင်အထင်ကြီးလေးစားခံရသောပညာရှင် ၃၀ ကျော်၏ကြီးမားသောပညာကိုစုဆောင်းသည်။ ဒီဗွီဒီများသည်ကိုယ်ဝန်ဆောင်ခြင်း၊ မွေးဖွားခြင်းနှင့်စောစောစီးစီးမိဘအုပ်ထိန်းမှုတို့အတွက်အလုံးစုံချဉ်းကပ်နည်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ သူတို့ကကိုယ်ဝန်မဆောင်ခင်ကာလအတွင်းသူတို့ရဲ့ကလေးတွေကိုဒီလောကထဲကို ၀ င်လာပုံ၊ သူတို့ရဲ့ကလေးတွေရဲ့အစောပိုင်းအတွေ့အကြုံတွေကသူတို့ရဲ့ကလေးတွေရဲ့ပျော်ရွှင်မှုနဲ့ကျန်းမာရေးအတွက်ရေရှည်အကျိုးသက်ရောက်မှုတွေရှိတယ်ဆိုတာကိုမိဘတွေကနားလည်ကြတယ်။