Betlaneyên we pîroz be! Çawa ku em bi hezkiriyên xwe û yên ku ji destpêka di jiyana me de ne re dem derbas dikin, ev demek xweş e ku em bifikirin.
Sê çavkaniyên têgihiştinan hene ku biyolojî û tevgera me kontrol dikin. Têgihiştinên herî prîmîtîf ew in ku em bi genoma xwe bi dest dixin. Di genên me de bernameyên ku tevgerên refleksê yên bingehîn wekî înstîtîk têne binavkirin hene. Kişandina destê xwe ji pêta vekirî tevgerek genetîkî ye ku ne hewce ye ku fêr bibe. Hestên tevlihevtir kapasîteya pitikên nûbûyî yên ku mîna delfîn avjeniyê dikin an jî aktîfkirina mekanîzmayên başbûnê yên zayînî ji bo tamîrkirina pergalek xesar an ji holê rakirina mezinbûnek penceşêrê digire nav xwe. Gundên mîratî yên genetîkî ferasetên ku ji wan hatine girtin in awa.
Çavkaniya duyemîn a têgînên kontrolkirina jiyanê bîranînên ji ezmûnên jiyanê yên di hişê binehiş de hatine dakêşandin, destnîşan dike. Van têgihiştinên fêrbûyî yên bi kûrahî hêzdar, tevkariyê ji nermî dike. Di nav têgihiştinên pêşîn ên jiyanê de ku têne dakêşandin, hest û hîsên ku dayik bi cîhana xwe re bersiv dide hene. Ligel xwarinê, kîmyaya hestyarî, hormon û faktorên stresê yên ku bersivên dayikê yên li ser ezmûnên jiyanê kontrol dikin, bendava placentayê derbas dikin û bandorê li fîzyolojî û pêşveçûna fetus dikin. Gava dayik bextewar be, fetus jî kêfxweş dibe. Gava dayik bitirse, fetus jî ditirse. Dema ku dayik fetusê xwe wekî tehdîdek potansiyel a ji bo zindîbûna malbatê "red dike", pergala rehikan a fetus bi hestê ku tê red kirin ji pêş-bername ye. Pirtûka pir hêja ya Sue Gearhardt Çima Mesele Hez Dike eşkere dike ku pergala rehikan a fetus bîranînên serpêhatiyên zikmakî tomar dike. Dema ku pitik ji dayik dibe, agahdariya hestyarî ya ku ji ezmûnên jiyanê yên di zikê dayikê de hatî dakêşandin, berê nîvê kesayetiya wî ferdî çêdike.
Lêbelê, bernemekirina têgihiştina herî bibandor a hişê binehişmendî di heyama dema ku ji pêvajoya zayînê bi şeş salên pêşîn ên jiyanê re derbas dibe de pêk tê. Di vê demê de mejiyê zarok hemî ezmûnên hestyarî û hem jî fêrbûna bernameyên motorê yên tevlihev ji bo axaftinê, û ji bo fêrbûna yekem ka meriv çawa dikişîne û dûv re jî çawa radiweste û di dawiyê de dibeze û diheze, tomar dike. Hevdem, hişê binehişî di derheqê dêûbavan de, ew kî ne û çi dikin ferasetan digire. Dûv re bi temaşekirina qalibên reftarî yên mirovên li hawîrdora wan a nêz (bi gelemperî dêûbav, xwişk û bira û xizmên wan), zarok fêr dibe ku têgînên tevgerên civakî yên qebûlkirî û nayên qebûl kirin ku dibin bernameyên bin hiş ên ku "rêgezên" jiyanê saz dikin.
Xweza bi pêşkeftina zêdekirina şiyana hişê binehişî ya dakêşandina mîqdarên mezin ên agahdariyê, pêvajoya enculturbûnê hêsan dike.
Em bi rastî heyberên berbiçav in û dibe ku em vê havîna betlaneyê hay ji me hebe ku em gişt di nav heyînên evîndar de mezin dibin. Ji te hezkirin û ronahî