
Cîhana îro di derbarê ya ku em dibînin mirovê serfiraz pir balkêş e. Em serfiraziya xwe bi hebûnên maddî dadbar dikin, ku li cîhanek li ser bingeha fîzîka Newtonî ya ku dibêje "materya bingehîn e." Tê fêhm kirin. Em dipîvin ka em çiqas serfiraz in bi çend pêlîstokên ku em xwedî dibin, çiqas em xwedan in - ev rewşa me di hiyerarşiyekê de dide me. Belê, pirsgirêka vê ev e ku ev ne bi rastî li ku derê tenduristî û dilşahî tê. Tendurist û dilşahî ji ahenga nav laş tê. Ji ber vê yekê hûn dikarin bipirsin, gelo ew ê çi temsîl bike? I ez dibêjim evîn. Hûn dibêjin, baş ew peyvek hestyarî ya xweş û her tişt e. Lê, bi rastî evîn fîzyolojîk dibe. Hestkirina evînê hemî kîmyewiyên ku mezinbûn û parastin û tenduristiya laş peyda dikin serbest berdide. Ji ber vê yekê mijara evîndariyê me di jîngehek kîmyewî de digire ku zindîtiya me û mezinbûna me piştgirî dike. Evîn dibe biyokîmya. Biyokîmya evînê kîmyaya herî tendurist-pêşvebir, pêşkeftî-mezin e ku hûn dikarin bibin.
Du awayên veguheztina evînê ji zarok re hene, her du jî di heman demê de, fîzîkî û enerjîk rû didin. Evîna fîzîkî têkilî û ragirtin e, ku ji zarokê re dilniya fîzîkî ye ku ew ewled e û dê were lênêrîn û hewce nake ku ji cîhanê bitirsin. Lê evîn di heman demê de enerjiyek, ahengek e jî. Gava ku kesek evîndar be, hûn dikarin li dora wî bin û enerjiyek ku ji enerjiya kesek ku di tirsê de dijî pir cuda ye, hîs bikin. So ji ber vê yekê zarok ne tenê vegotina taktîkî ya fîzîkî ya evînê hildigire, lê zarok enerjiyê hildigire. Ew mîna muzîka harmonîk a xweşik e, li gorî tirsê, ku ew bêtir nakokî, tundtir û berbiçavtir e. Zarokek li ser du astan, asta laşî û asta hestyarî ya enerjîk, evînê dixwîne. Parents dêûbav bi rastî divê van herduyan jî bixwin ji ber ku ev evîna ku biyolojiyek saxlem dike ev e.