Táimid go léir ann – cás amháin agus beirt ag déanamh léirmhínithe iomlán difriúil orthu.
Ní fheiceann beirt daoine an domhan ar an mbealach céanna. Tugaim sampla simplí duit. Is leanbh mé agus sa teach in aice liom tá leanbh den aois chéanna. Anois téim amuigh le mo mháthair agus tá nathair sa chlós. Agus tá eagla uirthi roimh nathracha. Tá eagla uirthi agus screams sí. Agus tá a fhios agam mar leanbh go gciallaíonn screadaíl mo mháthair nach bhfuil cuma mhaith ar bith a chonaic sí. Mar sin, cad a d'fhoghlaim mé ó mo mháthair? Go bhfuil nathair contúirteach.
Agus ansin téann an nathair ó mo chlós isteach i gclós mo chomharsa. Ach is zó-eolaí nó bitheolaí í máthair mo chomharsan agus feiceann sí an nathair agus deir sí “Oh what a wonderful garden nathair” agus piocann sí suas an nathair agus láimhseálann é agus feiceann a mac atá ar m’aois an mháthair ag láimhseáil na nathair agus ansin níl aon eagla. Mar sin bíonn freagra difriúil ag an bpáiste sin, nuair a fheiceann sé nathair, ná nuair a fheicim nathair. Mar sin nuair a fheiceann an bheirt againn nathair bíonn sceitimíní agus faitíos orm, ach nuair a fheiceann sé nathair bíonn suim aige agus bíonn sé díograiseach. Feicimid beirt an nathair chéanna ach tá iompraíochtaí iomlána éagsúla againn.
Cén fáth? Is é an bealach a fhoghlaimímid faoin saol ná trí luach a thabhairt do gach rud, cibé an bhfuil sé go maith, go bhfuil sé go dona, go bhfuil sé sábháilte, go bhfuil sé scanrúil. Mar sin má fheiceann muid an rud sin arís, tá luach againn cheana féin agus tá an luach seo bunaithe ar ár gcéad eispéiris.