Intervjuu Bruce Liptoniga
Autor: Sarah Kamrath
Selle aasta alguses istus filmitegija Sarah Kamrath koos doktor Bruce Liptoniga intervjuule, mis käsitleb terviklikku lähenemist lapsevanemaks olemisele tema õnneliku terve lapse DVD -sarja jaoks. Lipton, selliste raamatute autor nagu Spontaanne evolutsioon ja The Biology of Belief, on rahvusvaheliselt tunnustatud teaduse ja vaimu ühendamise eestvedaja ning Pathways regulaarne kaastööline. See on katkend nende pikemast vestlusest.
Sarah Kamrath: Kas saame alustada sellest, kui oluline on, et naised ja mehed kuulaksid oma intuitsiooni ja teeksid lapseeas valikuid, alustades sünnieelsest perioodist, mis austavad seda sisemist tarkust?
Bruce Lipton: Oma endises professionaalses karjääris olin meditsiinikooli professor. Õpetasin arstitudengitele keha olemust kui masinat, mis sisaldab biokeemilisi aineid ja mida kontrollivad geenid, nii et me oleme enam -vähem automaat, robot. Siiski, kui jõudsin sügavamale rakkude olemuse mõistmisele, leidsin, et keha moodustavad rakud ja neid on 50 triljonit, on väga intelligentsed. Tegelikult loob inimkeha rakkude intelligentsus. Nende kuulamise alustamine ja nende suhtlemise mõistmine on väga oluline õppetund. Rakud räägivad meiega. Me võime seda tunda sümptomite, tunnete või emotsioonide kaudu. See on rakukogukonna vastus sellele, mida me oma elus teeme. Meie maailmas on tendents, et tegelikult ei pöörata neile asjadele tähelepanu kui mingile teabele, mis on madalam kui pea; see pole nii asjakohane. Kuid olen avastanud, et just rakkude hääl annab meile mõistuse ja mõistmise; rakud loevad tegelikult meie käitumist ja annavad meile teavet selle kohta, kas me töötame kooskõlas oma bioloogiaga või mitte. Selle luure kasutamine on ülioluline; see aitab meil luua õnneliku ja harmoonilise elu sellel planeedil.
Kamrath: Mulle meeldib, kuidas te nimetate rasedust looduse peaprogrammiks. Kas saate rääkida lapse teadlikkusest ja teadvusest emakas? Palun arutage ka uut ajuteadust, mis näitab ema emotsionaalse heaolu mõju lapse kõhu tervisele, intelligentsusele ja rõõmuvõimele.
Lipton: Loodus kulutab lapse loomisel palju pingutusi ja energiat ning seda ei tehta juhuslikult ega lihtsalt kapriisil. Loodus tahab tagada, et laps saab oma elus edukaks, enne kui ta selle lapse sünniga alustab. Kuigi laps saab geene nii oma emalt kui ka isalt, ei ole geenid täielikult aktiveerimisasendisse seatud enne arenguprotsessi. Lapse arengu esimest kaheksat nädalat nimetatakse embrüofaasiks ja see on lihtsalt geenide mehaaniline avamine, et lapsel oleks kahe käega, kahe jala, kahe silmaga keha jne. Järgmist eluperioodi nimetatakse loote staadiumis, kui embrüol on inimese konfiguratsioon. Kuna see on juba kujundatud, on küsimus selles, mida teeb loodus selle inimese muutmiseks või kohandamiseks järgmise paari kuu jooksul enne selle sündi? See teeb järgmist: loodus loeb keskkonda ja kohandab seejärel lapse geneetika lõplikku häälestamist vastavalt sellele, mis maailmas kohe toimub. Kuidas saab loodus keskkonda lugeda ja seda teha? Vastus on, et emast ja isast saab looduse Head Head programm. Nemad elavad ja kogevad keskkonda. Nende arusaamad maailmast edastatakse seejärel lapsele.
Varem arvasime, et arenevale lapsele pakub ainult toitumine ema. Lugu oli see, et geenid kontrollivad arengut ja ema pakub ainult toitumist. Nüüd teame muidugi, et veres on rohkem kui ainult toitumine. Veri sisaldab teavet emotsioonide ja reguleerivate hormoonide ning kasvufaktorite kohta, mis kontrollivad ema elu maailmas, kus ta elab. Kogu see teave läheb koos toitumisega platsentasse. Kui ema on õnnelik, on loode õnnelik, sest sama emotsioonide keemia, mis mõjutab ema süsteemi, läbib ka loote. Kui ema on hirmul või stressis, ristuvad ja kohandavad samad stressihormoonid loote. Tunnistame seda, et epigeneetikaks nimetatava kontseptsiooni kaudu kasutatakse keskkonnateavet loote geneetilise programmi valimiseks ja muutmiseks, et see vastaks kasvukeskkonnale, parandades seeläbi lapse ellujäämist. . Kui vanemad pole sellest täiesti teadlikud, tekitab see suure probleemi - nad ei tea, et nende hoiakud ja vastused nende kogemustele kanduvad edasi nende lapsele.
Kamrath: Kas saate selgitada epigeneetikat veidi üksikasjalikumalt ja tulevaste vanemate vajadust mõista nende rolli arenevas imikus?
Lipton: Praegust teadust nimetatakse geneetiliseks kontrolliks, mis tähendab lihtsalt kontrolli geenide abil. Uut teadust, millega ma rohkem kui 40 aastat tagasi tegelesin ja nüüd muutun peavooluks, nimetatakse epigeneetiliseks kontrolliks. See väike eesliide epi pöörab maailma tagurpidi. Epi tähendab eespool. Niisiis, epigeneetiline tähendab kontrolli geenide kohal. Nüüd teame, et mõjutame oma geenide aktiivsust oma tegude, arusaamade, uskumuste ja hoiakutega. Tegelikult võib epigeneetiline teave võtta ühe geeniplaani ja muuta geeni näitu, et luua samast plaanist rohkem kui 30,000 XNUMX erinevat valku. Põhimõtteliselt ütleb see, et geenid on plastilised ja muutlikud ning kohanevad keskkonnaga.
Näiteks kui naine rasestub, kuid äkki on keskkonnas vägivald, puhkeb sõda ja maailm pole enam turvaline, kuidas laps reageerib? Ema vastab samamoodi. Miks see oluline on? Kui ema reageerib stressirohkele olukorrale, aktiveerub tema võitlus- või lendamissüsteem ja neerupealiste süsteem stimuleerub. See põhjustab kahte põhilist asja. Number üks, veresooned pigistatakse soolestikus, mistõttu veri läheb kätele ja jalgadele (kuna veri on energia), et ta saaks võidelda või joosta. Stresshormoonid vahetavad sel põhjusel ka aju veresooni. Stressirohke olukorras ei sõltu te teadlikust arutlusest ja loogikast, mis pärinevad eesajust. Sa sõltud tagaaju reaktiivsusest ja refleksidest; see on ähvardavas olukorras kiireim reageerija. See on emale lahe, aga kuidas on lood arenevaga? Stresshormoonid tungivad platsentasse ja neil on sama toime, kuid lootele mõjudes on neil erinev tähendus. Loode on väga aktiivselt kasvavas seisundis ning see vajab toitumiseks ja energiaks verd, nii et kumb elundikoest saab rohkem verd, areneb kiiremini.
Selle kõige tähendus on see, et eesaju on teadvus ja teadlikkus; Keskkonnastressorite mõjul saate vähendada lapse intelligentsust kuni 50 protsenti, kuna eemaldate vere eesajust ja arendate suurt tagaaju. Loodus loob lapse elama samas stressis keskkonnas, mida vanemad tajuvad. Sama loode, mis areneb terves, õnnelikus ja harmoonilises keskkonnas, loob palju tervemad siseelundid, mis võimaldab keha kasvada ja säilitada kogu elu, samuti palju suuremat eesaju, mis annab talle rohkem intelligentsust. Niisiis, ema taju ja suhtumine keskkonda tõlgitakse epigeneetiliseks kontrolliks, mis muudab loote nii, et see sobiks maailmaga, mida ema tajub. Nüüd, kui ma emale rõhutan, pean muidugi rõhutama isa [samuti]. Sest kui isa kruvib, ajab see ka ema füsioloogia sassi. Mõlemad vanemad on tegelikult geenitehnoloogid.
Kamrath: Kas saate rääkida looduse disaini järgimise kasulikkusest sünnituseks, samuti ema ja beebi vahel sündimisel tekkiva esialgse sideme olulisusest?
Lipton: Loodus lõi kogu selle sünnitusprotsessi ja iga samm on inimese loomuliku normaalse arengu loomisel oluline ja tõhus. Kui proovime protsessist mööda minna või segame kemikaalide ja ravimite kasutamist, suuname kõrvale väga loomuliku evolutsiooniprotsessi. Näiteks selleks, et laps saaks elus väga hästi hakkama, peab tal tõesti olema roomamisperiood, enne kui ta kõndima hakkab. Kui proovite indekseerimise etapist mööda minna ja last kohe kõndima saada, jätate vahele väga olulise arengufaasi. Nüüd leiame, et see kehtib ka sünnituse kohta. Sünnikanali läbimine on arenguprotsess, mis mõjutab selle lapse saatust ja tulevikku. Kui sünnitus on raske igasuguste komplikatsioonidega, õpib vastsündinu sellest kogemusest. See on esimene mulje sellest, milline see uus maailm on.
Loodus on väga tõhus. See teeb kõik põhjusega. Inimesed mõtlevad: "Oh, see polnud vajalik, me saame seda muuta." Ja sealt probleemid algavad. See kehtib eriti kriitilise sideme kohta, mis toimub sünnihetkel. Laps on olnud ühes maailmas ja siis tuleb uude maailma. Kui te oleksite astronaut, kes oleks oma kapsli sees väga turvaliselt kõige vajalikuga ühendatud, oleksite väga õnnelik. Mis siis, kui äkki öeldakse teile: "Olgu, peate kosmoses käima, hüppama kapslist välja ja hakkama kosmoses hõljuma." Te ütleksite: "Noh, okei, mul on nabanöör peal ja olen endiselt üsna ühendatud." Aga mis juhtuks astronaudiga, kui nabanöör oleks ära lõigatud ja nüüd astronaut hõljub kosmoses? Sellisena kaotatud ja hüljatuna mõjutaks hirm selle lahtiühendamise ees teda sügavalt. Ja hirm tapab: inimesi võib surmani hirmutada. Kujutage ette last, kes on kogu oma arenguperioodi jooksul olnud ühenduses ja äkki tõrjub ta maailma. Nabanöör lõigatakse ära ja nüüd laps ujub. Kui laps sünnitusprotsessi ajal emalt ära võetakse, on see ülim hirm, mida laps kunagi kogeb. Sellel on sügavad füsioloogilised tagajärjed lapse hormonaalsüsteemile ja uskumussüsteemile ning tema usaldusele maailma vastu. Kui aga laps sünnib ja pannakse emale kõhule ning laps tuleb loomulikult rinnale, taastatakse lapsele kogu arenguperioodi vältel olnud südamelöögid. Selle aja jooksul tekkiv ohutus, puudutus, mugavus ja sidumine on midagi enamat kui lihtsalt füüsiline sidumine - see on energiaside. See täidab loomulikku arenguprotsessi, tagab sellele lapsele õnne ja tervise, andes talle teada, et teda oodatakse ja armastatakse. Kui muudame sünnituse meditsiiniliseks protseduuriks, viskame ahvi mutrivõtme kogu süsteemi. Peame teadma, et see laps on palju enamat kui lihtsalt rakukimp sündimas. See on intelligentne inimene, kes on keskkonnast üsna teadlik.
Kamrath: Kas saate rääkida sellest, kui tähtis on püüda olla võimalikult teadlik oma vanemlikest valikutest ja kuidas meie uskumused, hoiakud ja käitumine mõjutavad laste õnne ja tervist?
Lipton: Oma raamatus „Uskumuste bioloogia” räägin sellest, et mõistus kontrollib meie bioloogiat. On kaks meelt - teadlik meel, mis on loov meel meie isikliku identiteedi või meie vaimuga, ja alateadvus, mis on peaaegu nagu lindistusseade, mis salvestab käitumist ja ühe nupuvajutusega käitub. tagasi. See on mõtlematu, harjumuspärane meel. Me juhime oma elu 95 protsenti ajast alateadlikest programmidest ja ainult 5 protsenti ajast loovast, isiklikust, teadlikust meelest. Kust need harjumused tulid? Lapse esimese kuue eluaasta jooksul ei toimi aju teadlik osa peamiselt. Aju töötab väga madalal EEG tasemel, mida nimetatakse teetaks. Laps jälgib keskkonda nagu telekaamera, salvestab kõike, läheb mööda teadvusest - mis veel ei tööta - ja läheb otse alateadvusse. Laps kasutab oma vanemaid õpetajatena, et täita andmeid alateadvuses.
Hetkel, mil laps sünnib, on tema ülesanne ära tunda ema ja isa näod - esimene asi, mida ta teeb. Laps suudab paari päeva jooksul selgelt eristada ema ja isa nägu kõigist teistest nägudest. Samuti õpib laps eristama näo tunnuseid. Kas nägu on rõõmus või hirmul või hirmul? Laps õpib seda esimese paari nädala jooksul. Kunagi, selle lapse varases arengujärgus, igal ajal, kui tal on probleem või mure või satub tema keskkonnas midagi uut, on instinktiivne muster, kus laps vaatab oma ema või isa ja jälgib, mida nende nägu ütleb. Seega, kui laps on millegi ohtliku ees ja vaatab seejärel oma vanemat ning vanemal on murelik või hirmunud pilk, teab laps kohe, et kõik, mida ta ema või isa sõnul vaatab, on ohtlik. Laps väldib seda asja koheselt. Teisest küljest, kui tema vanemate nägu on rõõmus, naeratav, andes mõista, et kõik on imeline, siis laps katsetab ja mängib kõike, mis tema keskkonnas on. Laps jälgib ja mõõdab maailma vanemate vastuste kaudu ning kasutab neid võrdluspunktina. Kui vanemad elavad hirmu, mure või ärevuse käes, õpib laps täpselt seda, mis on vanemate hirmud ja ärevus, ning sellest saab käitumisprogramm selle lapse alateadvuses. Laps õpib oma põhilisi harjumusi mitte oma isiklikust kogemusest, vaid vanemate harjumuste ja kogemuste jälgimisest ja allalaadimisest. Jällegi on see looduse viis igal ajal alla laadida tohutul hulgal andmeid meie tsivilisatsiooni kohta. Sa ei saa seda geenidesse panna; kui need käitumised oleks programmeeritud geenidesse ja evolutsiooni ning tsivilisatsiooni areng muutub, siis ei paigaldaks geenid optimaalseid programme.
Loodus paneb geenidesse instinkte, sest me vajame neid, olenemata sellest, mida maailm teeb. Kuid kõik muud põhimõttelised käitumised, mida saate oma õpetajalt. Ja vanemad on see õpetaja. Ja muidugi on teadliku vanemluse suurim probleem teadlik lapsevanemaks olemine. Jah, ma tahan kasvatada õnnelikku ja tervet last. See on suurepärane, kuid see tuleneb teadlikust mõistusest, mis töötab 5 protsenti ajast. Isegi teadlikud vanemad tegutsevad ainult nende harjumuste järgi, mida nad on 95 % ajast oma vanematelt õppinud. Ja küsimus on selles, et laps ei jälgi ainult vanemat teadliku kasvatamise ajal; laps jälgib vanemat 100 protsenti ajast.
Kamrath: See on põnev ja nii oluline, et vanemad mõistaksid. Mida teha lapsevanemal, kes ei taha oma lapsele sisendada samu programme, mida nad jälgisid?
Lipton: Selleks, et tõeliselt lapsevanemaks saada, peate jälgima oma negatiivset käitumist ja muutma mõnda oma vanematelt õpitud esialgset käitumist. Kui te seda ei tee, levitate neid käitumisviise edasi. Näiteks edastatakse enamik vähki mitte geenidest, vaid paljundatud käitumisest.
Jällegi toimub lapse alateadvuse programmeerimine peamiselt tema esimese kuue eluaasta jooksul. Tegelikult mõistame nüüd, et pool lapse isiksusest on tõenäoliselt välja kujunenud juba enne tema sündi, läbi platsenta kaudu saabuva teabe, sealhulgas emalt saadud emotsionaalsete kemikaalide ja kasvufaktorite kaudu. Nii et võite küsida, millised programmid on minu alateadvuses? Kas ma saan oma alateadvuses programmeerimisele mõelda? Kahjuks ei, sest mõtlemine on teadlik. Programmide allalaadimisel polnud teadlik meel isegi kohal. Nii et nüüd on teil probleem. Teil on need alateadlikud programmid ja te ei pääse neile tegelikult juurde. Siin on aga lõbus osa: te ei pea tagurpidi minema. Üheksakümmend viis protsenti teie elust on teie alateadvuse väljatrükk. Niisiis, peate lihtsalt vaatama oma praegust elu, nägema, mis toimib, ja mõistma asju, mis seda teevad, sest teie alateadvuses on neid julgustavaid uskumusi. Teisest küljest ei ole asjad, millega te võitlete, seal mitte sellepärast, et universum ei tahaks, et teil neid oleks, vaid sellepärast, et teil on piiramisprogrammid. Seega, kui soovite oma elus programmeerimist parandada, ei pea te tegema alateadvuse hulgimüüki, vaid lihtsalt vaatama ja nägema asju, millega te hädas olete. Kui teil on raskusi, tähendab see peaaegu paratamatult, et teil on programm, mis ütleb, et te ei saa sinna minna. Peate seda konkreetset programmi muutma; sa ei pea kiltkivi puhtaks pühkima.
Alateadvus pole sugugi halb. See annab meile palju suurepäraseid asju. Kui oleksite laps perekonnas, kus teie vanemad olid täielikult teadlikud, teadlikud ja programmeerisid oma elu nii, et nad elaksid õnnelikus, harmoonilises, võidavad kõik, armastavad kõike ja see oli keskkond, kus te üles kasvasite, siis teie alateadvus oleks on olemas kõik need programmid. Nii et kui sa suureks kasvad, võiksid unistada kogu oma elu eemal ja leida end siiski hunniku tipus. Miks? Sest automaatne töötlemine teie alateadvusest, 95 protsenti juhtudest, oleks nii head programmid, mis viiksid teid alati hunniku tippu, isegi kui te ei pööranud tähelepanu. See on sihtkoht, mida otsime.
Kamrath: Suurepärane. Lisaks oma sisetunnet usaldama õppimisele saate rääkida sellest, kui palju lihtsam on meie töö lapsevanemana, kui õpime oma lapsi kuulama ja nende eeskuju järgima, kui tegemist on nende kõige sobivama hooldamisega?
Lipton: Kui inimene on sündinud, on ta juba varem täis intuitiivseid teadmisi sajandite ja sajandite kohta. Lapsel on tarkust. Nende rakkudel on tarkust. Kui me seda tarkust kuulame, on see väga õpetlik. Kui me seda oma rumaluse tõttu ignoreerime ja mõtleme: „Oleme intelligentsed, laps ei ole intelligentne, ütleme lapsele, mida ta vajab“, siis me tegelikult teeme emake looduse loomulikku intelligentsust. Niisiis, meil on tõesti kohustus lasta lahti ja järgida loomulikke instinkte. Kui elate harmoonias, saate seda tunda. Kui vajutate süsteemi, kui olete piisavalt tundlik, võite tunda, et teete seda. Mida me tegelikult vajame, on tundlikkus, et tunnistada, et laps on äärmiselt intelligentne.
Oleme lõpetanud looduse kuulamise. Ja see on inimkonna suurim probleem. Meie võimetus loodust mõista on toonud kaasa olukorra, kus inimtsivilisatsioon on väljasuremise ees, kuna me kahjustame loodust ja hävitame keskkonda ilma tõde omamata - meie oleme keskkond. On aeg naasta loomuliku mõistmise juurde, kogu maailma, mitte ainult sündinud lapse kaasasündinud intelligentsuse juurde. Kogu maailm, kogu biosfäär on intelligentne süsteem. Ja praegu tundub kõige vähem intelligentne üksus olevat inimene, kuid meid sunnitakse vaatama elule teistmoodi.
Kamrath: Samal viisil on iga lapsevanema jaoks instinkt olla oma beebide lähedal ja neid kasvatada. Kuid selle asemel, et julgustada füüsilist lähedust, näivad meie praegused kultuurilised tavad seda sageli heidutavat - nt unetreeningutehnikad, lastel lastel „nutma ajada“ jne. Kas saate rääkida mõningatest nende tavade tagajärgedest?
Lipton: Kasvasin lapsepõlves dr Spocki juhtimisel, ema juhend lapse kasvatamiseks. Ja selles raamatus öeldi just tema kohta, kui laps nutab, jäta ta lihtsalt rahule, ta saab sellest üle. Nüüd teame, et selles lapses on palju rohkem intelligentsust, kui inimesed varem uskusid. Nad arvasid varem, et laps ei tea tegelikult midagi enne, kui ta midagi õpib, et aju on suur tühi tühjus. Kuid see on vale. Aju on täiesti aktiivne, isegi enne lapse sündi. Kui laps nutab, nutab ta, sest ta on lahti ühendatud, kadunud või pole kindel maailmas, milles ta elab. Ta nutab, sest see on mingi teave, mis ütleb: „Mul on turvaline, mul on kõik korras, seal kui inimesed on ümberringi, pole ma kadunud. ” Kui laps ei saa oma nutmisele mingit vastust, hakkab ta rajama sügavamat kaitseauku, öeldes: „Oh issand, ma pole siin maailmas turvaline.” Vajadus ennast kaitsta paneb lapse sissepoole minema. Kasv laieneb väljapoole ja toob elu sisse. Kui pole piisavalt armastavat tuge ja kinnitusi, et maailm on lapsele turvaline, võtab ta kaitseasendi, mis oma olemuselt sulgeb end. See on inimese jaoks kõige ebatervislikum bioloogia, sest kaitse ei toeta meie bioloogia kasvu ja säilimist. Stresshormoonid sulgevad tegelikult lapse kasvumehhanismid ja immuunsüsteemi.
Kamrath: Kui ema kuuleb oma lapse nuttu, tekitab see sügavat soovi teda lohutada. Kas saate rääkida sellest, kuidas emad ja imikud on tegelikult üksainus bioloogiline üksus ja kuidas ema õpetamine oma last ignoreerima on väga ebaloomulik?
Lipton: Ema ja lapse vahel on väga huvitavaid suhteid väljaspool füüsilist. Seda on meie jaoks tänapäeval väga oluline mõista, sest meie tavapärane teadus, mida nimetatakse materialistlikuks teaduseks, põhineb füüsikalisel materjalil, mehaanilisel maailmal. Me vaatame keha kui masinat ning mõjutame seda ravimite ja keemiaga. Kuid kvantmehaanika - uue füüsika - kaudu oleme hakanud mõistma, et nähtamatud energiaväljad on materiaalse maailma kujundamisel tegelikult esmatähtsamad kui materiaalne maailm ise. Mida me hakkame välja selgitama, on see, et ema ja last ei ühenda mitte ainult nende füüsiline side, vaid ka energeetilised sidemed. Kui vaatate väikelapse ajulainet, on see ema ajutegevusega ühendatud ja sünkroonitud. Maailmas edu saavutamiseks peab laps olema emaga seotud, sest ema on ellujäämise peamine side.
Kui emal kasvab loode, muutuvad paljud looterakud ema süsteemis tüvirakkudeks. Nad avastasid selle täiskasvanute maksa regenereerimise uurimisel. Nad hakkasid vaatama mõningaid biopsiaid ja leidsid ühe konkreetse naise, kelle regenereeritud maksarakkudeks olid isased maksarakkud. Nad avastasid, et tal oli isane laps ja et loote tüvirakud muutusid ema tüvirakkudeks, mida ema omakorda kasutas oma maksa taastamiseks. Teine uuring, mis leidis, et paljud neist loote tüvirakkudest jõuavad ka ajusse. Mis tähtsust sellel on? Loote tüvirakud saavad sisendi või jälje loote identiteedist. Nii et ema ei loe lihtsalt oma elu, vaid saab ka signaale oma lootelt. Ja märkimisväärselt saab loode emalt ka mõned tüvirakud. Seega on rakke, mis on nende kahe vahel ühendatud ja kuna rakud on identiteedi saajad, loevad rakud mõlema inimese elu. Nii et ema on oma lapsega endiselt seotud ka pärast seda, kui laps on kodust lahkunud. See seletaks, miks näiteks emad saavad väga teravalt teadlikuks sellest, et lastega läheb midagi valesti, isegi kui nad on teisel pool maailma. Kui lapsel on siin kogemusi, on isegi ema seal teadlik sellest kogemusest. Nüüd on järjepidevus, mida me tõesti peame vaatama.
Kamrath: Kas võime lõpetuseks jagada teiega oma mõtteid selle kohta, mis on teie arvates kõige olulisem tegur õnnelike ja tervete laste kasvatamisel?
Tänapäeva maailm on väga huvitav selles osas, mis meie arvates teeb edukaks inimeseks. Me hindame oma edu materiaalsete varade järgi, mis on arusaadav maailmas, mis põhineb Newtoni füüsikal ja ütleb, et „aine on esmane”. Ja me mõõdame, kui edukad oleme, selle järgi, kui palju mänguasju meil lõpuks on, kui palju me omame - see annab meile meie staatuse hierarhias. Probleem on selles, et see pole tegelikult tervis ja õnn. Tervis ja õnn tulenevad harmooniast kehas. Nii et võite küsida, mida see endast kujutab? Ja ma ütlen armastust. Ütlete, et see on tore emotsionaalne sõna ja kõik muu. Kuid tegelikult muutub armastus füsioloogiliseks. Armastuse tunne vabastab kõik kemikaalid, mis tagavad keha kasvu, säilitamise ja tervise. Nii et armumise küsimus hoiab meid keemilises keskkonnas, mis toetab meie elujõudu ja kasvu. Armastusest saab biokeemia. Ja armastuse biokeemia on kõige tervist edendav, kasvu edendav keemia, mis teil olla saab.
Katkendeid sellest intervjuust dr Bruce Liptoniga saab näha sarjas Happy Healthy Child: A Holistic ApproachDVD, mis peaks ilmuma 2012. aastal. Lisateavet leiate veebisaidilt www.happyhealthychild.com.
Sarah Kamrath on filmitegija, kes produtseerib sarja DVD -sid "Happy Healthy Child: A Holistic Approach". See hindamatu sünnitusharidussari on loodud selleks, et anda vanematele teavet, mis aitaks neil ühendada oma võimsaima tööriistaga - oma intuitsiooniga. Nelja plaadi DVD-komplekt sisaldab enam kui 30 kõrgelt hinnatud eksperdi tohutut tarkust paljudes valdkondades. DVD -d on lõplik juhend raseduse, sünnituse ja varajase kasvatamise tervikliku lähenemise kohta. Need aitavad vanematel mõista, et iga otsus, mille nad teevad sünnieelsel perioodil enda eest hoolitsemisel, viis, kuidas nende lapsed siia maailma sisenevad, ja nende imikute varased kogemused mõjutavad nende laste õnne ja tervist kogu elu.