Μια συνέντευξη με τον Bruce Lipton
Από τη Sarah Kamrath
Νωρίτερα φέτος, η σκηνοθέτης Sarah Kamrath κάθισε με τον Bruce Lipton, Ph.D., για μια συνέντευξη σχετικά με μια ολιστική προσέγγιση στην ανατροφή των παιδιών, για τη σειρά DVD Happy Healthy Child. Ο Lipton, συγγραφέας βιβλίων όπως το Spontaneous Evolution and The Biology of Belief, είναι διεθνώς αναγνωρισμένος ηγέτης στη γεφύρωση της επιστήμης και του πνεύματος, και είναι τακτικός συνεργάτης του Pathways. Αυτό είναι ένα απόσπασμα της μεγαλύτερης συνομιλίας τους.
Σάρα Καμράθ: Μπορούμε να ξεκινήσουμε μιλώντας για τη σημασία των γυναικών και των ανδρών που ακούνε τη διαίσθησή τους και κάνοντας επιλογές γονικής μέριμνας, ξεκινώντας από την προγεννητική περίοδο, που τιμούν αυτήν την εσωτερική σοφία;
Μπρους Λίπτον: Στην προηγούμενη επαγγελματική μου καριέρα, ήμουν καθηγητής ιατρικής σχολής. Διδάσκω φοιτητές ιατρικής σχετικά με τη φύση του σώματος ως μηχανή, που περιλαμβάνει βιοχημικά και ελέγχονται από γονίδια, έτσι ώστε να είμαστε λίγο πολύ αυτοματοποιημένοι, ένα ρομπότ. Ωστόσο, καθώς κατάλαβα βαθύτερα τη φύση των κυττάρων, διαπίστωσα ότι τα κύτταρα που αποτελούν το σώμα, και υπάρχουν 50 τρισεκατομμύρια από αυτά, είναι πολύ έξυπνα. Στην πραγματικότητα, είναι η νοημοσύνη των κυττάρων που δημιουργεί το ανθρώπινο σώμα. Το να αρχίσετε να τους ακούτε και να κατανοείτε πώς επικοινωνούν είναι ένα πολύ σημαντικό μάθημα. Τα κύτταρα μας μιλούν. Μπορούμε να το νιώσουμε μέσα από αυτό που αποκαλούμε συμπτώματα ή συναισθήματα ή συναισθήματα. Είναι μια απάντηση της κυτταρικής κοινότητας σε αυτό που κάνουμε στη ζωή μας. Υπάρχει μια τάση στον κόσμο μας να μην δίνουμε πραγματικά προσοχή σε αυτά τα πράγματα, όπως κάποιες πληροφορίες κάτω από το επίπεδο του κεφαλιού. δεν είναι τόσο σχετικό. Αλλά βρήκα ότι είναι η φωνή των κυττάρων που μας δίνει λόγο και κατανόηση. Τα κύτταρα διαβάζουν πραγματικά τη συμπεριφορά μας και μας δίνουν πληροφορίες σχετικά με το αν λειτουργούμε ή όχι σε αρμονία με τη βιολογία μας. Η χρήση αυτής της νοημοσύνης είναι ζωτικής σημασίας. θα μας βοηθήσει να δημιουργήσουμε μια ευτυχισμένη, αρμονική ζωή σε αυτόν τον πλανήτη.
Kamrath: Μου αρέσει πώς αναφέρεσαι στην εγκυμοσύνη ως πρόγραμμα Head Start της φύσης. Μπορείτε να μιλήσετε για το επίπεδο συνειδητοποίησης και συνείδησης ενός μωρού μέσα στη μήτρα; Επίσης, συζητήστε τη νέα επιστήμη του εγκεφάλου που δείχνει τον αντίκτυπο της συναισθηματικής ευημερίας μιας μητέρας στην υγεία, τη νοημοσύνη και την ικανότητα χαράς για το παιδί μέσα στη μήτρα της.
Λίπτον: Η φύση ξοδεύει πολλή προσπάθεια και ενέργεια για τη δημιουργία ενός παιδιού, και δεν το κάνει τυχαία ή απλά για μια ιδιοτροπία. Η φύση θέλει να διασφαλίσει ότι ένα παιδί θα είναι επιτυχές στη ζωή του πριν ξεκινήσει τη διαδικασία γέννησης αυτού του παιδιού. Αν και ένα παιδί λαμβάνει γονίδια τόσο από τη μητέρα όσο και από τον πατέρα του, τα γονίδια δεν έχουν τεθεί πλήρως στη θέση ενεργοποίησης μέχρι τη διαδικασία της ανάπτυξης. Οι πρώτες οκτώ εβδομάδες της ανάπτυξης ενός παιδιού ονομάζεται φάση του εμβρύου, και αυτό είναι απλώς μια μηχανική αναδίπλωση των γονιδίων για να βεβαιωθείτε ότι το μωρό έχει ένα σώμα με δύο χέρια, δύο πόδια, δύο μάτια κ.λπ. Η επόμενη περίοδος ζωής ονομάζεται εμβρυϊκό στάδιο, όταν το έμβρυο έχει την ανθρώπινη διαμόρφωση. Δεδομένου ότι έχει ήδη διαμορφωθεί, το ερώτημα είναι, τι θα κάνει η φύση για να τροποποιήσει ή να προσαρμόσει αυτόν τον άνθρωπο τους επόμενους μήνες πριν γεννηθεί; Αυτό που κάνει είναι αυτό: Η φύση διαβάζει το περιβάλλον και στη συνέχεια προσαρμόζει τον τελικό συντονισμό της γενετικής του παιδιού με βάση το τι συμβαίνει αμέσως στον κόσμο. Πώς μπορεί η φύση να διαβάσει το περιβάλλον και να το κάνει αυτό; Η απάντηση είναι ότι η μητέρα και ο πατέρας γίνονται το πρόγραμμα Head Start της φύσης. Είναι αυτοί που ζουν και βιώνουν το περιβάλλον. Οι αντιλήψεις τους για τον κόσμο μεταδίδονται στη συνέχεια στο παιδί.
Σκεφτήκαμε ότι μόνο η διατροφή παρείχε η μητέρα σε ένα αναπτυσσόμενο παιδί. Η ιστορία ήταν, τα γονίδια ελέγχουν την ανάπτυξη και η μητέρα παρέχει μόνο διατροφή. Γνωρίζουμε, φυσικά, ότι υπάρχει κάτι περισσότερο από απλή διατροφή στο αίμα. Το αίμα περιέχει πληροφορίες σχετικά με τα συναισθήματα και τις ρυθμιστικές ορμόνες και τους αυξητικούς παράγοντες που ελέγχουν τη ζωή της μητέρας στον κόσμο στον οποίο ζει. Όλες αυτές οι πληροφορίες περνούν στον πλακούντα μαζί με τη διατροφή. Εάν η μητέρα είναι ευτυχισμένη, το έμβρυο είναι ευτυχισμένο επειδή η ίδια χημεία συναισθημάτων που επηρεάζουν το σύστημα της μητέρας διασχίζει το έμβρυο. Εάν η μητέρα φοβάται ή στρες, οι ίδιες ορμόνες στρες διασχίζουν και προσαρμόζουν το έμβρυο. Αυτό που αναγνωρίζουμε είναι ότι, μέσω μιας έννοιας που ονομάζεται επιγενετική, οι περιβαλλοντικές πληροφορίες χρησιμοποιούνται για την επιλογή και την τροποποίηση του γενετικού προγράμματος του εμβρύου έτσι ώστε να συμμορφώνεται με το περιβάλλον στο οποίο πρόκειται να αναπτυχθεί, ενισχύοντας έτσι την επιβίωση του παιδιού . Εάν οι γονείς δεν γνωρίζουν καθόλου, αυτό δημιουργεί ένα μεγάλο πρόβλημα - δεν γνωρίζουν ότι η στάση και οι απαντήσεις τους στις εμπειρίες τους μεταδίδονται στο παιδί τους.
Kamrath: Μπορείτε να εξηγήσετε την επιγενετική με λίγο περισσότερη λεπτομέρεια και την ανάγκη για τους γονείς να έχουν κατανόηση του ρόλου που παίζει στο αναπτυσσόμενο βρέφος τους;
Λίπτον: Η τρέχουσα επιστήμη ονομάζεται γενετικός έλεγχος, που σημαίνει απλά τον έλεγχο από τα γονίδια. Η νέα επιστήμη, με την οποία ασχολήθηκα πριν από περισσότερα από 40 χρόνια και τώρα γίνεται mainstream, ονομάζεται επιγενετικός έλεγχος. Αυτό το μικρό πρόθεμα epi μετατρέπει τον κόσμο ανάποδα. Το Epi σημαίνει παραπάνω. Επομένως, η επιγενετική σημαίνει έλεγχο πάνω από τα γονίδια. Γνωρίζουμε τώρα ότι επηρεάζουμε τη δραστηριότητα των γονιδίων μας από τις πράξεις, τις αντιλήψεις, τις πεποιθήσεις και τις στάσεις μας. Στην πραγματικότητα, οι επιγενετικές πληροφορίες μπορούν να λάβουν ένα μοναδικό σχεδιάγραμμα γονιδίου και να τροποποιήσουν την ανάγνωση του γονιδίου για να δημιουργήσουν περισσότερες από 30,000 διαφορετικές πρωτεΐνες από το ίδιο σχεδιάγραμμα. Βασικά, λέει ότι τα γονίδια είναι πλαστικά και μεταβλητά και προσαρμόζονται στο περιβάλλον.
Για παράδειγμα, εάν μια γυναίκα συλλάβει ένα παιδί, αλλά ξαφνικά υπάρχει βία στο περιβάλλον, ξέσπασε πόλεμος και ο κόσμος δεν είναι πλέον ασφαλής, πώς θα ανταποκριθεί το παιδί; Με τον ίδιο τρόπο που η μητέρα ανταποκρίνεται. Γιατί είναι σημαντικό? Όταν μια μητέρα ανταποκρίνεται σε μια αγχωτική κατάσταση, το σύστημα μάχης ή πτήσης ενεργοποιείται και το επινεφρικό της σύστημα ενεργοποιείται. Αυτό προκαλεί δύο βασικά πράγματα να συμβούν. Νούμερο ένα, τα αιμοφόρα αγγεία συμπιέζονται στο έντερο, προκαλώντας το αίμα να πηγαίνει στα χέρια και τα πόδια (επειδή το αίμα είναι ενέργεια), ώστε να μπορεί να πολεμήσει ή να τρέξει. Οι ορμόνες του στρες αλλάζουν επίσης τα αιμοφόρα αγγεία στον εγκέφαλο για αυτόν τον λόγο. Σε μια αγχωτική κατάσταση, δεν εξαρτάσαι από τη συνειδητή λογική και τη λογική, που προέρχονται από τον εγκέφαλο. Εξαρτάτε από την αντιδραστικότητα του οπίσθιου εγκεφάλου και τα αντανακλαστικά. αυτός είναι ο γρηγορότερος ανταποκριτής σε μια απειλητική κατάσταση. Λοιπόν αυτό είναι δροσερό για τη μητέρα, αλλά τι γίνεται με το αναπτυσσόμενο έμβρυο; Οι ορμόνες του στρες περνούν στον πλακούντα και έχουν το ίδιο αποτέλεσμα, αλλά με διαφορετικό νόημα όταν επηρεάζουν το έμβρυο. Το έμβρυο βρίσκεται σε πολύ ενεργή αναπτυσσόμενη κατάσταση και απαιτεί αίμα για διατροφή και ενέργεια, οπότε όποιος ιστός οργάνου παίρνει περισσότερο αίμα θα αναπτυχθεί γρηγορότερα.
Η σημασία σε όλα αυτά είναι ότι ο πρόσθιος εγκέφαλος είναι συνείδηση και συνειδητοποίηση. Μπορείτε να μειώσετε τη νοημοσύνη ενός παιδιού έως και 50 τοις εκατό από περιβαλλοντικούς στρεσογόνους παράγοντες, λόγω της απομάκρυνσης του αίματος από τον μπροστινό εγκέφαλο και της ανάπτυξης ενός μεγάλου οπίσθιου εγκεφάλου. Η φύση δημιουργεί το παιδί για να ζήσει στο ίδιο αγχωμένο περιβάλλον που αντιλαμβάνονται οι γονείς. Το ίδιο έμβρυο που αναπτύσσεται σε ένα υγιές, χαρούμενο, αρμονικό περιβάλλον δημιουργεί μια πολύ πιο υγιή σπλάχνα, η οποία επιτρέπει την ανάπτυξη και τη συντήρηση του σώματος για το υπόλοιπο της ζωής του, καθώς και ένα πολύ μεγαλύτερο πρόσθιο εγκέφαλο, το οποίο του δίνει περισσότερη νοημοσύνη. Έτσι, η αντίληψη και η στάση της μητέρας για το περιβάλλον μεταφράζεται σε επιγενετικό έλεγχο, ο οποίος τροποποιεί το έμβρυο ώστε να ταιριάζει στον κόσμο που αντιλαμβάνεται η μητέρα. Τώρα, όταν τονίζω τη μητέρα, φυσικά, πρέπει να τονίσω τον πατέρα [επίσης]. Διότι αν ο πατέρας βλάψει, αυτό βλάπτει επίσης τη φυσιολογία της μητέρας. Και οι δύο γονείς είναι στην πραγματικότητα γενετικοί μηχανικοί.
Kamrath: Μπορείτε να μιλήσετε για τα οφέλη από την παρακολούθηση του σχεδιασμού της φύσης για τον τοκετό, καθώς και για τη σημασία του αρχικού δεσμού που συμβαίνει μεταξύ της μητέρας και του μωρού κατά τη γέννηση;
Λίπτον: Η φύση δημιούργησε όλη αυτή τη διαδικασία γέννησης, και κάθε βήμα του τρόπου είναι καθοριστικό και αποτελεσματικό στη δημιουργία μιας φυσικής, φυσιολογικής ανάπτυξης ενός ανθρώπου. Όταν προσπαθούμε να παρακάμψουμε τη διαδικασία ή να παρεμβαίνουμε στη χρήση χημικών και φαρμάκων, εκτρέπουμε μια πολύ φυσική διαδικασία εξέλιξης. Για παράδειγμα, για να κάνει ένα παιδί πολύ καλά στη ζωή του, πρέπει πραγματικά να έχει μια περίοδο ανίχνευσης πριν αρχίσει να περπατά. Εάν προσπαθήσετε να παρακάμψετε το στάδιο ανίχνευσης και να κάνετε το παιδί να περπατήσει αμέσως, χάνετε μια πολύ σημαντική αναπτυξιακή φάση. Τώρα βρίσκουμε ότι αυτό ισχύει και για τον τοκετό. Το πέρασμα από το κανάλι γέννησης είναι μια αναπτυξιακή διαδικασία που επηρεάζει τη μοίρα και το μέλλον αυτού του παιδιού. Εάν η γέννηση είναι δύσκολη με κάθε είδους επιπλοκές, το νεογέννητο μαθαίνει από αυτήν την εμπειρία. Είναι η πρώτη εντύπωση για το πώς είναι αυτός ο νέος κόσμος.
Η φύση είναι πολύ αποτελεσματική. Κάνει τα πάντα για έναν λόγο. Είναι οι άνθρωποι που σκέφτονται, «Ω, αυτό δεν ήταν απαραίτητο, μπορούμε να το αλλάξουμε». Και από εκεί ξεκινούν τα προβλήματα. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα όσον αφορά τον κρίσιμο δεσμό που λαμβάνει χώρα τη στιγμή της γέννησης. Ένα παιδί ήταν σε έναν κόσμο και στη συνέχεια μπαίνει σε έναν νέο κόσμο. Εάν ήσασταν αστροναύτης πολύ ασφαλής μέσα στην κάψουλα σας με όλα όσα χρειάζεστε, θα ήσασταν πολύ χαρούμενοι. Τι γίνεται αν ξαφνικά σας λένε, "Εντάξει, πρέπει να βγείτε σε ένα διαστημικό περίπατο, να πηδήξετε έξω από την κάψουλα και να αρχίσετε να επιπλέετε στο διάστημα." Θα λέγατε, "Λοιπόν εντάξει, έχω ενεργοποιήσει τον ομφάλιο λώρο μου και είμαι ακόμα αρκετά συνδεδεμένος." Αλλά τι θα συνέβαινε σε έναν αστροναύτη εάν ο ομφάλιος λώρος έσπαζε, και τώρα ο αστροναύτης αιωρείται στο διάστημα; Χάθηκε και εγκαταλείφθηκε έτσι, ο φόβος αυτής της αποσύνδεσης θα τον επηρέαζε βαθιά. Και ο φόβος σκοτώνει: Οι άνθρωποι μπορούν να φοβούνται μέχρι θανάτου. Φανταστείτε ένα παιδί που έχει συνδεθεί καθ 'όλη τη διάρκεια της αναπτυξιακής του περιόδου, και ξαφνικά εκτοξεύεται στον κόσμο. Ο ομφάλιος λώρος κόβεται και τώρα το παιδί αιωρείται. Όταν ένα παιδί απομακρύνεται από τη μητέρα κατά τη διαδικασία γέννησης, είναι ο απόλυτος φόβος που θα βιώσει ποτέ ένα παιδί. Έχει βαθιές φυσιολογικές συνέπειες στο ορμονικό σύστημα και στο σύστημα πεποιθήσεων του παιδιού, καθώς και στην εμπιστοσύνη του στον κόσμο. Ωστόσο, όταν ένα παιδί γεννιέται και τοποθετείται στο στομάχι της μητέρας του και το παιδί φτάνει φυσικά στο στήθος, τότε ο καρδιακός παλμός που ήταν εκεί για ολόκληρη την αναπτυξιακή περίοδο αποκαθίσταται στο παιδί. Η ασφάλεια, το άγγιγμα, η άνεση και η συγκόλληση που συμβαίνει κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι κάτι περισσότερο από απλή φυσική σύνδεση - είναι μια ενεργειακή σύνδεση Εκπληρώνει τη φυσική αναπτυξιακή διαδικασία, διασφαλίζοντας μια ευτυχία και υγεία σε αυτό το παιδί, αφήνοντάς του να γνωρίζει ότι είναι ευπρόσδεκτος και αγαπητός. Όταν γεννάμε μια ιατρική διαδικασία, ρίχνουμε ένα κλειδί πιθήκου σε ολόκληρο το σύστημα. Πρέπει να ξέρουμε ότι αυτό το παιδί είναι κάτι πολύ περισσότερο από μια δέσμη κυττάρων που γεννιούνται. Είναι ένας έξυπνος άνθρωπος, που γνωρίζει πολύ καλά το περιβάλλον.
Kamrath: Μπορείτε να μιλήσετε για τη σημασία του να προσπαθούμε να είμαστε όσο πιο συνειδητοί μπορούμε για τις γονικές μας επιλογές και πώς οι πεποιθήσεις, οι στάσεις και οι συμπεριφορές μας επηρεάζουν την ευτυχία και την υγεία των παιδιών;
Λίπτον: Στο βιβλίο μου, «Η Βιολογία της Πίστης», μιλάω για το γεγονός ότι ο νους ελέγχει τη βιολογία μας. Υπάρχουν δύο μυαλά - το συνειδητό μυαλό, το οποίο είναι το δημιουργικό μυαλό με την προσωπική μας ταυτότητα ή το πνεύμα μας, και το υποσυνείδητο μυαλό, το οποίο μοιάζει σχεδόν με μια συσκευή εγγραφής ταινιών που καταγράφει συμπεριφορές και με το πάτημα ενός κουμπιού, παίζει τη συμπεριφορά πίσω. Αυτό είναι το μη σκεπτικό, συνηθισμένο μυαλό. Διαχειριζόμαστε τη ζωή μας 95 τοις εκατό του χρόνου από τα υποσυνείδητα προγράμματα και μόνο το 5 τοις εκατό του χρόνου από το δημιουργικό, προσωπικό, συνειδητό μυαλό. Από πού προέρχονται αυτές οι συνήθειες; Για τα πρώτα έξι χρόνια της ζωής ενός παιδιού, το συνειδητό μέρος του εγκεφάλου δεν λειτουργεί κυρίως. Ο εγκέφαλος λειτουργεί σε πολύ χαμηλό επίπεδο EEG, που ονομάζεται θήτα. Ένα παιδί παρατηρεί το περιβάλλον όπως μια τηλεοπτική κάμερα, καταγράφει τα πάντα, παρακάμπτοντας τη συνείδηση - που δεν λειτουργεί ακόμα - και πηγαίνει κατευθείαν στο υποσυνείδητο. Το παιδί χρησιμοποιεί τους γονείς του ως εκπαιδευτικούς για να συμπληρώσει τα δεδομένα στο υποσυνείδητο μυαλό.
Τη στιγμή που ένα παιδί γεννιέται, η λειτουργία του είναι να αναγνωρίζει τα πρόσωπα της μητέρας και του πατέρα - το πρώτο πράγμα που κάνει. Μέσα σε λίγες μέρες, το παιδί μπορεί να διακρίνει σαφώς το πρόσωπο της μητέρας και του πατέρα από όλα τα άλλα πρόσωπα. Το παιδί μαθαίνει επίσης να διακρίνει τα χαρακτηριστικά του προσώπου. Είναι το πρόσωπο χαρούμενο ή φοβισμένο ή φοβισμένο; Το παιδί το μαθαίνει αυτό τις πρώτες δύο εβδομάδες. Αμέσως μετά, στα αρχικά στάδια ανάπτυξης αυτού του παιδιού, κάθε φορά που έχει κάποιο πρόβλημα ή ανησυχία ή συναντά κάτι νέο στο περιβάλλον του, υπάρχει ένα ενστικτώδες μοτίβο όπου το παιδί κοιτάζει τη μητέρα ή τον πατέρα του και παρατηρεί τι λέει το πρόσωπό τους. Έτσι, εάν το παιδί βρίσκεται μπροστά σε κάτι επικίνδυνο και μετά κοιτάξει τον γονέα του και ο γονέας έχει την εμφάνιση να ανησυχεί ή να φοβάται, το παιδί ξέρει αμέσως ότι ό, τι κοιτάζει, σύμφωνα με τη μητέρα ή τον πατέρα, είναι επικίνδυνο. Το παιδί θα αποφύγει αμέσως αυτό το πράγμα. Από την άλλη πλευρά, εάν το βλέμμα στο πρόσωπο των γονιών του είναι χαρούμενο, χαμογελαστό, μεταφέροντας ότι όλα είναι υπέροχα, τότε το παιδί θα πειραματιστεί και θα παίξει με ό, τι νέο υπάρχει στο περιβάλλον του. Το παιδί παρατηρεί και μετρά τον κόσμο μέσω των απαντήσεων των γονέων και τον χρησιμοποιεί ως σημείο αναφοράς. Εάν οι γονείς ζουν με φόβο ή ανησυχία ή άγχος, το παιδί μαθαίνει ακριβώς τι είναι οι φόβοι και οι ανησυχίες των γονέων και αυτό γίνεται το πρόγραμμα συμπεριφοράς στο υποσυνείδητο μυαλό του παιδιού. Το παιδί μαθαίνει τις θεμελιώδεις του συνήθειες, όχι από τη δική του προσωπική εμπειρία, αλλά από την παρατήρηση και τη λήψη των συνηθειών και εμπειριών που του παρουσιάζουν οι γονείς. Και πάλι, αυτός είναι ο τρόπος της φύσης να κατεβάζουμε τεράστια ποσότητα δεδομένων για τον πολιτισμό μας ανά πάσα στιγμή. Δεν μπορείτε να το βάλετε στα γονίδια. Αν αυτές οι συμπεριφορές είχαν προγραμματιστεί στα γονίδια και την εξέλιξη και την ανάπτυξη του πολιτισμού αλλάζει, τότε τα γονίδια δεν θα εγκαθιστούσαν τα βέλτιστα προγράμματα.
Η φύση βάζει ένστικτα στα γονίδια, γιατί τα χρειαζόμαστε ανεξάρτητα από το τι κάνει ο κόσμος. Αλλά όλες οι άλλες βασικές συμπεριφορές που έχετε από τον δάσκαλό σας. Και οι γονείς είναι αυτός ο δάσκαλος. Και, φυσικά, το μεγαλύτερο πρόβλημα με τη συνειδητή ανατροφή των παιδιών είναι, η συνειδητή ανατροφή των παιδιών είναι μια συνειδητή ιδέα. Ναι, θέλω να μεγαλώσω ένα ευτυχισμένο, υγιές παιδί. Αυτό είναι υπέροχο, αλλά προέρχεται από το συνειδητό μυαλό, το οποίο λειτουργεί 5 τοις εκατό του χρόνου. Ακόμη και οι συνειδητοί γονείς λειτουργούν μόνο από τις συνήθειες που έχουν μάθει από τους γονείς τους 95 τοις εκατό του χρόνου. Και το ζήτημα είναι ότι το παιδί δεν παρατηρεί απλώς τον γονέα κατά τη διάρκεια της συνειδητής γονικής μέριμνας. το παιδί παρατηρεί τον γονέα 100 τοις εκατό του χρόνου.
Kamrath: Αυτό είναι συναρπαστικό και τόσο σημαντικό για τους γονείς να το καταλάβουν. Τι πρέπει να κάνει ένας γονέας που δεν θέλει να ενσταλάξει τα ίδια προγράμματα στο παιδί του που παρατήρησε;
Λίπτον: Για να γίνετε πραγματικά γονείς, πρέπει να παρατηρήσετε τις δικές σας αρνητικές συμπεριφορές και να αλλάξετε μερικές από τις αρχικές συμπεριφορές που μάθατε από τους γονείς σας. Εάν δεν το κάνετε, θα διαδώσετε αυτές τις συμπεριφορές. Αυτό, για παράδειγμα, είναι το πώς μεταδίδεται το μεγαλύτερο μέρος του καρκίνου, όχι από τα γονίδια αλλά από τις συμπεριφορές που διαδίδονται.
Και πάλι, ο προγραμματισμός του υποσυνείδητου ενός παιδιού πραγματοποιείται κυρίως κατά τα πρώτα έξι χρόνια της ζωής του. Στην πραγματικότητα, τώρα αναγνωρίζουμε ότι το ήμισυ της προσωπικότητας ενός παιδιού πιθανότατα έχει αναπτυχθεί ακόμη και πριν γεννηθεί, μέσω των πληροφοριών που έρχονται στον πλακούντα, συμπεριλαμβανομένων των συναισθηματικών χημικών ουσιών και των αυξητικών παραγόντων από τη μητέρα. Ώστε να ρωτήσετε, ποια είναι τα προγράμματα στο υποσυνείδητό μου; Μπορώ να σκεφτώ τον προγραμματισμό στο υποσυνείδητό μου; Δυστυχώς, όχι, επειδή η σκέψη είναι συνειδητή. Το συνειδητό μυαλό δεν ήταν καν εκεί όταν έγινε λήψη των προγραμμάτων. Τώρα αντιμετωπίζετε πρόβλημα. Έχετε αυτά τα υποσυνείδητα προγράμματα και δεν μπορείτε πραγματικά να έχετε πρόσβαση σε αυτά. Ωστόσο, εδώ είναι το διασκεδαστικό μέρος: Δεν χρειάζεται να πάτε πίσω. Ενενήντα πέντε τοις εκατό της ζωής σας είναι μια εκτύπωση του υποσυνείδητου σας. Έτσι, το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να κοιτάξετε την τρέχουσα ζωή σας, να δείτε τι λειτουργεί και να καταλάβετε τα πράγματα που λειτουργούν, λόγω των πεποιθήσεων στο υποσυνείδητό σας που τα ενθαρρύνουν. Από την άλλη πλευρά, τα πράγματα με τα οποία παλεύεις δεν υπάρχουν επειδή το σύμπαν δεν θέλει να τα έχεις, αλλά επειδή έχεις προγράμματα περιορισμού. Επομένως, εάν θέλετε να διορθώσετε τον προγραμματισμό στη ζωή σας, δεν χρειάζεται να κάνετε μια χονδρική ανακατασκευή του υποσυνείδητου, απλά πρέπει να κοιτάξετε και να δείτε τα πράγματα με τα οποία αγωνίζεστε. Εάν αγωνίζεστε, σχεδόν αναπόφευκτα σημαίνει ότι έχετε ένα πρόγραμμα που λέει ότι δεν μπορείτε να πάτε εκεί. Πρέπει να αλλάξετε αυτό το συγκεκριμένο πρόγραμμα. δεν χρειάζεται να σκουπίσετε την πλάκα καθαρά.
Το υποσυνείδητο δεν είναι όλο κακό. Μας δίνει πολλά υπέροχα πράγματα. Εάν ήσασταν παιδί σε μια οικογένεια όπου οι γονείς σας είχαν πλήρη συνείδηση, γνώριζαν και προγραμματίσουν τη ζωή τους για να ζήσουν με ευτυχία, αρμονία, win-win, love-everything, και αυτό ήταν το περιβάλλον στο οποίο μεγάλωσες, τότε το υποσυνείδητό σου θα έχουν όλα αυτά τα προγράμματα. Έτσι, όταν μεγάλωσες, θα μπορούσες να ονειρευτείς ολόκληρη τη ζωή σου και να βρεθείς στην κορυφή του σωρού. Γιατί; Επειδή η αυτόματη επεξεργασία από το υποσυνείδητο μυαλό σας, το 95 τοις εκατό του χρόνου, θα ήταν τόσο καλά προγράμματα που θα σας πήγαινε πάντα στην κορυφή του σωρού, ακόμα κι αν δεν προσέχετε. Αυτός είναι ο προορισμός που αναζητούμε.
Kamrath: Μεγάλος. Εκτός από το να μαθαίνουμε να εμπιστευόμαστε τη δική μας διαίσθηση, μπορείτε να μιλήσετε για το πόσο ευκολότερη είναι η δουλειά μας ως γονέας όταν μαθαίνουμε να ακούμε τα μωρά μας και να ακολουθούμε το προβάδισμά τους όταν πρόκειται για τη σωστή φροντίδα τους;
Λίπτον: Όταν γεννιέται ένας άνθρωπος, είναι ήδη γεμάτοι με μια διαισθητική γνώση αιώνων και αιώνων ανθρώπων. Ένα παιδί έχει σοφία. Τα κελιά τους έχουν σοφία. Εάν ακούσουμε αυτή τη σοφία, είναι πολύ διδακτικό. Αν το αγνοήσουμε εξαιτίας της ύβρεάς μας και σκεφτούμε, "Είμαστε έξυπνοι, το μωρό δεν είναι έξυπνο, θα πούμε στο μωρό τι πρέπει", τότε αυτό που πραγματικά κάνουμε είναι να ενισχύσουμε τη φυσική νοημοσύνη της Μητέρας Φύσης. Επομένως, είναι καθήκον μας να αφήσουμε να ακολουθήσουμε τα φυσικά ένστικτα. Όταν ζείτε σε αρμονία, μπορείτε να το νιώσετε. Όταν πιέζετε το σύστημα, εάν είστε αρκετά ευαίσθητοι, μπορείτε να αισθανθείτε ότι το κάνετε αυτό. Αυτό που πραγματικά χρειαζόμαστε είναι η ευαισθησία να αναγνωρίσουμε ότι ένα παιδί είναι εξαιρετικά έξυπνο.
Σταματήσαμε να ακούμε τη φύση. Και αυτό είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα. Η αδυναμία μας να κατανοήσουμε τη φύση οδήγησε σε μια κατάσταση όπου ο ανθρώπινος πολιτισμός αντιμετωπίζει εξαφάνιση λόγω του τρόπου που βλάπτουμε τη φύση και καταστρέφουμε το περιβάλλον χωρίς να έχουμε την αλήθεια - είμαστε το περιβάλλον. Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στη φυσική κατανόηση, στην έμφυτη νοημοσύνη ολόκληρου του κόσμου, όχι μόνο στο μωρό που γεννιέται. Όλος ο κόσμος, ολόκληρη η βιόσφαιρα, είναι ένα έξυπνο σύστημα. Και αυτή τη στιγμή, η λιγότερο έξυπνη μονάδα φαίνεται να είναι ο άνθρωπος, αλλά αναγκαζόμαστε να δούμε τη ζωή με διαφορετικό τρόπο.
Kamrath: Σε αυτές τις ίδιες γραμμές, το ένστικτο να είμαστε κοντά στα μωρά μας και να τα φροντίζουμε είναι ενσωματωμένο σε κάθε γονέα. Ωστόσο, αντί να ενθαρρύνουμε τη φυσική εγγύτητα, οι τρέχουσες πολιτιστικές πρακτικές μας συχνά φαίνεται να την αποθαρρύνουν - π.χ. τεχνικές εκπαίδευσης ύπνου, αφήνοντας τα μωρά να το "φωνάζουν" κ.λπ. Μπορείτε να μιλήσετε για μερικές από τις επιπτώσεις αυτών των πρακτικών;
Λίπτον: Μεγάλωσα ως παιδί υπό την καθοδήγηση του Dr. Spock, του οδηγού της μητέρας μου για την ανατροφή των παιδιών. Και σε αυτό το βιβλίο, ήταν αυτός που ειπώθηκε όταν ένα παιδί κλαίει, απλώς αφήστε τον μόνο του, θα το ξεπεράσει. Γνωρίζουμε τώρα ότι υπάρχει πολύ περισσότερη νοημοσύνη σε αυτό το παιδί από ό, τι πιστεύουν οι άνθρωποι. Συνήθιζαν να πιστεύουν ότι ένα παιδί δεν ξέρει πολύ μέχρι να μάθει κάτι, ότι ο εγκέφαλος είναι ένα μεγάλο κενό κενό. Αλλά αυτό είναι ψεύτικο. Ο εγκέφαλος είναι εντελώς ενεργός, ακόμη και πριν από τη γέννηση του παιδιού. Όταν ένα μωρό φωνάζει, φωνάζει επειδή είναι αποσυνδεδεμένο, χαμένο ή αβέβαιο του κόσμου στον οποίο ζει. Κλαίει για κάποιες πληροφορίες που λένε, "Είμαι ασφαλής, είμαι εντάξει, εκεί είναι άνθρωποι γύρω, δεν είμαι χαμένος. " Εάν ένα παιδί δεν λάβει καμία απάντηση στο κλάμα του, τότε αρχίζει να χτίζει μια βαθύτερη τρύπα προστασίας λέγοντας, "Ω Θεέ μου, δεν είμαι ασφαλής σε αυτόν τον κόσμο." Η ανάγκη προστασίας του κάνει ένα παιδί να μπαίνει προς τα μέσα. Η ανάπτυξη επεκτείνεται προς τα έξω και φέρνει ζωή μέσα. Εάν δεν υπάρχει αρκετή στοργική υποστήριξη και διαβεβαιώσεις ότι ο κόσμος είναι ασφαλής για ένα παιδί, τότε θα πάρει μια στάση προστασίας, η οποία, εξ ορισμού, κλείνει τον εαυτό του. Είναι η πιο ανθυγιεινή βιολογία για τον άνθρωπο, επειδή η προστασία δεν υποστηρίζει την ανάπτυξη και τη διατήρηση της βιολογίας μας. Οι ορμόνες του στρες κλείνουν στην πραγματικότητα τους μηχανισμούς ανάπτυξης και το ανοσοποιητικό σύστημα σε ένα παιδί.
Kamrath: Όταν μια μητέρα ακούει το μωρό της να κλαίει, προκαλεί μια βαθιά επιθυμία να τον παρηγορήσει. Μπορείτε να μιλήσετε για το πώς οι μητέρες και τα μωρά είναι πραγματικά μια ενιαία βιολογική μονάδα και πώς η διδασκαλία μιας μητέρας να αγνοεί το μωρό της είναι πολύ αφύσικη;
Λίπτον: Υπάρχουν μερικές πολύ ενδιαφέρουσες σχέσεις μεταξύ μιας μητέρας και ενός παιδιού πέρα από τη φυσική. Αυτό είναι πολύ σημαντικό για εμάς να καταλάβουμε αυτές τις μέρες, επειδή η συμβατική μας επιστήμη, που ονομάζεται υλιστική επιστήμη, βασίζεται στον φυσικό υλικό, μηχανικό κόσμο. Εξετάζουμε το σώμα ως μηχανή και το επηρεάζουμε με φάρμακα και χημεία. Αλλά μέσω της κβαντικής μηχανικής - της νέας φυσικής - έχουμε αρχίσει να αναγνωρίζουμε ότι τα αόρατα ενεργειακά πεδία είναι στην πραγματικότητα πιο πρωταρχικά στη διαμόρφωση του υλικού κόσμου από ό, τι ο υλικός κόσμος στη διαμόρφωση του εαυτού του. Αυτό που αρχίζουμε να ανακαλύπτουμε είναι ότι η μητέρα και το παιδί συνδέονται όχι μόνο με τη φυσική τους σύνδεση, αλλά και μέσω ενεργητικών συνδέσεων. Αν κοιτάξετε το εγκεφαλικό κύμα ενός μικρού παιδιού, είναι συνδεδεμένο και συγχρονισμένο με την εγκεφαλική δραστηριότητα της μητέρας. Για να έχει την ικανότητα να ευδοκιμεί στον κόσμο, το παιδί πρέπει να είναι συνδεδεμένο με τη μητέρα, γιατί η μητέρα είναι ο κύριος σύνδεσμος για την επιβίωση.
Όταν ένα έμβρυο μεγαλώνει σε μια μητέρα, πολλά από τα εμβρυϊκά κύτταρα γίνονται βλαστοκύτταρα στο μητρικό σύστημα. Το βρήκαν αυτό όταν μελετούσαν την αναγέννηση του ήπατος σε ενήλικες. Άρχισαν να κοιτάζουν μερικές βιοψίες και βρήκαν μια συγκεκριμένη γυναίκα της οποίας τα αναγεννημένα ηπατικά κύτταρα ήταν αρσενικά ηπατικά κύτταρα. Ανακάλυψαν ότι είχε ένα αρσενικό παιδί και ότι τα βλαστοκύτταρα από το έμβρυο έγιναν βλαστοκύτταρα στη μητέρα τα οποία, με τη σειρά τους, χρησιμοποιήθηκαν από τη μητέρα στην αναγέννηση του δικού της ήπατος. Μια άλλη μελέτη που διαπίστωσε ότι πολλά από αυτά τα εμβρυϊκά βλαστικά κύτταρα καταλήγουν επίσης στον εγκέφαλο. Ποια είναι η σημασία αυτού; Τα εμβρυϊκά βλαστικά κύτταρα λαμβάνουν την είσοδο ή το αποτύπωμα από την ταυτότητα του εμβρύου. Έτσι η μητέρα δεν διαβάζει απλώς τη ζωή της, αλλά λαμβάνει επίσης σήματα από το έμβρυο της. Και σημαντικά, το έμβρυο παίρνει επίσης μερικά βλαστικά κύτταρα από τη μητέρα. Υπάρχουν λοιπόν κύτταρα που συνδέονται μεταξύ τους και επειδή τα κύτταρα είναι οι παραλήπτες της ταυτότητας, τα κύτταρα διαβάζουν τη ζωή και των δύο αυτών ατόμων. Έτσι, μια μητέρα είναι ακόμα συνδεδεμένη με το παιδί της, ακόμη και μετά το παιδί έχει φύγει από το σπίτι. Αυτό θα εξηγούσε γιατί οι μητέρες, για παράδειγμα, συνειδητοποιούν πολύ καλά ότι κάτι πάει στραβά με τα παιδιά τους, ακόμα κι αν βρίσκονται στην άλλη πλευρά του κόσμου. Όταν το παιδί έχει μια εμπειρία εδώ, ακόμη και η μητέρα εκεί έχει επίγνωση αυτής της εμπειρίας. Τώρα υπάρχει μια συνέχεια που πρέπει πραγματικά να εξετάσουμε.
Kamrath: Μπορούμε να ολοκληρώσουμε κοινοποιώντας τις σκέψεις σας για το τι πιστεύετε ότι είναι ο πιο σημαντικός παράγοντας για την ανατροφή ευτυχισμένων, υγιών παιδιών;
Ο σημερινός κόσμος είναι πολύ ενδιαφέρων όσον αφορά αυτό που βρίσκουμε κάνει έναν επιτυχημένο άνθρωπο. Κρίνουμε την επιτυχία μας με υλικές κατοχές, η οποία είναι κατανοητή σε έναν κόσμο που βασίζεται στη Νεύτωνα φυσική που λέει «η ύλη είναι πρωταρχική». Και μετράμε πόσο επιτυχημένοι είμαστε από πόσα παιχνίδια καταλήγουμε, πόσα έχουμε - αυτό μας δίνει την κατάστασή μας σε μια ιεραρχία. Λοιπόν, το πρόβλημα με αυτό είναι ότι δεν προέρχονται πραγματικά από την υγεία και την ευτυχία. Η υγεία και η ευτυχία προέρχονται από την αρμονία μέσα στο σώμα. Έτσι, μπορείτε να ρωτήσετε, τι θα αντιπροσωπεύει αυτό; Και λέω αγάπη. Λέτε, λοιπόν, αυτή είναι μια ωραία συναισθηματική λέξη και όλα αυτά. Όμως, στην πραγματικότητα η αγάπη γίνεται φυσιολογική. Η αίσθηση της αγάπης απελευθερώνει όλες τις χημικές ουσίες που παρέχουν την ανάπτυξη και τη συντήρηση και την υγεία του σώματος. Έτσι, το ζήτημα της αγάπης μας κρατά σε ένα χημικό περιβάλλον που υποστηρίζει τη ζωτικότητα και την ανάπτυξή μας. Η αγάπη γίνεται βιοχημεία. Και η βιοχημεία της αγάπης είναι η πιο χημεία που προάγει την υγεία και προάγει την ανάπτυξη που μπορείτε να έχετε.
Αποσπάσματα από αυτήν τη συνέντευξη με τον Δρ. Bruce Lipton μπορούν να προβληθούν στη σειρά Happy Healthy Child: A Holistic ApproachDVD, που πρόκειται να κυκλοφορήσει το 2012. Μάθετε περισσότερα στο www.happyhealthychild.com.
Η Sarah Kamrath είναι σκηνοθέτης που παράγει μια σειρά DVD, Happy Healthy Child: A Holistic Approach. Αυτή η ανεκτίμητη σειρά εκπαίδευσης κατά τον τοκετό έχει σχεδιαστεί για να παρέχει στους γονείς πληροφορίες για να τους βοηθήσουν να συνδεθούν με το πιο ισχυρό εργαλείο τους - τη διαίσθηση τους. Το σετ τεσσάρων δίσκων DVD συγκεντρώνει την τεράστια σοφία περισσότερων από 30 έμπειρων εμπειρογνωμόνων σε μια μεγάλη ποικιλία τομέων. Τα DVD είναι ένας οριστικός οδηγός για μια ολιστική προσέγγιση της εγκυμοσύνης, της γέννησης και της πρόωρης γονικής μέριμνας. Βοηθούν τους γονείς να καταλάβουν ότι κάθε απόφαση που λαμβάνουν για τη φροντίδα τους κατά τη διάρκεια της προγεννητικής περιόδου, ο τρόπος με τον οποίο τα μωρά τους μπαίνουν σε αυτόν τον κόσμο και οι πρώιμες εμπειρίες των μωρών τους, έχουν μόνιμες επιπτώσεις στην ευτυχία και την υγεία των παιδιών τους καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους.