Všichni jsme tam byli - jedna situace a dva lidé je interpretovali úplně jinak.
Žádní dva lidé nevidí svět stejně. Uvedu jednoduchý příklad. Jsem dítě a v domě vedle mě žije dítě stejného věku. Teď jdu s matkou ven a na dvoře je had. A ona se bojí hadů. Bojí se a křičí. A já jako dítě vím, že moje matka křičí, znamená, že všechno, co právě viděla, není dobré. Co jsem se tedy naučil od své matky? Že had je nebezpečný.
A pak had jde z mého dvora do dvora mého souseda. Ale matka mého souseda je zoolog nebo biolog a vidí hada a říká „ach, jaký úžasný zahradní had“ a zvedne hada a zachází s ním a její syn, který je v mém věku, vidí, jak matka hada zvládne a tam není žádný strach. Takže to dítě, když vidí hada, má jinou reakci, než když vidím hada. Takže když oba vidíme hada, jsem nadšený a vyděšený, zatímco když vidí hada, je to zájem a nadšení. Oba vidíme stejného hada, ale máme úplně odlišné chování.
Jak to? Způsob, jakým se o životě učíme, je dávat všemu hodnotu, ať už je to dobré, špatné, bezpečné, děsivé. Takže pokud tu věc někdy znovu uvidíme, již máme hodnotu a tato hodnota je založena na našich prvních zkušenostech.