Всички сме били там - една ситуация и двама души, които ги тълкуват напълно различни.
Няма двама души, които да виждат света по един и същи начин. Давам ви прост пример. Аз съм дете и в къщата до мен живее дете на същата възраст. Сега излизам навън с майка си и в двора има змия. И тя се ужасява от змии. Тя се страхува и крещи. И аз като дете знам, че крещенето на майка ми означава, че каквото току-що е видяла, не е добро. И така, какво научих от майка си? Че змията е опасна.
И тогава змията отива от двора ми в двора на съседа ми. Но майката на моя съсед е зоолог или биолог и тя вижда змията и казва „о, каква прекрасна градинска змия“, взима змията и я борави, а синът й, който е на моята възраст, вижда майката да борави със змията и там не е страх. Така че, когато детето види змия, има различен отговор, отколкото когато видя змия. Така че, когато и двамата видим змия, аз се вълнувам и се страхувам, докато когато види змия той е заинтересован и ентусиазиран. И двамата виждаме една и съща змия, но имаме напълно различно поведение.
Как така? Начинът, по който научаваме за живота, е като даваме на всичко стойност, независимо дали е добра, лоша, безопасна, страшна. Така че, ако някога отново видим това нещо, вече имаме стойност и тази стойност се основава на първите ни преживявания.