Са святам! Паколькі мы праводзім час са сваімі блізкімі і тымі, хто быў у нашым жыцці з самага пачатку, гэта добры час для разважанняў.
Ёсць тры крыніцы ўспрымання, якія кіруюць нашай біялогіяй і паводзінамі. Найбольш прымітыўныя ўспрыманні - гэта тыя, якія мы набываем з дапамогай нашага геному. У нашы гены ўбудаваны праграмы, якія забяспечваюць асноўныя рэфлекторныя паводзіны, якія называюць інстынктамі. Выцягваць руку з адкрытага агню - гэта генетычна паводзіны, якому не трэба вучыцца. Больш складаныя інстынкты ўключаюць здольнасць нованароджаных дзяцей плаваць, як дэльфін, альбо актывацыю прыроджаных лячэбных механізмаў для аднаўлення пашкоджанай сістэмы або ліквідацыі ракавага росту. Генетычна наследаваныя інстынкты - гэта ўспрыманне, набытае ад прырода.
Другая крыніца ўспрымання кантролю жыцця ўяўляе ўспаміны, атрыманыя з жыццёвага вопыту, загружанага ў падсвядомасць. Гэтыя глыбока магутныя дасведчаныя ўяўленні ўяўляюць сабой уклад выхаванне. Сярод самых ранніх уяўленняў пра жыццё, якія трэба загрузіць, - гэта эмоцыі і адчуванні маці, якія рэагуюць на свой свет. Разам з харчаваннем эмацыйная хімія, гармоны і стрэсавыя фактары, якія кантралююць рэакцыю маці на жыццёвы досвед, пераадольваюць плацентарны бар'ер і ўплываюць на фізіялогію і развіццё плёну. Калі маці шчаслівая, плод таксама. Калі маці баіцца, плод таксама. Калі маці «адхіляе» свой плод як патэнцыйную пагрозу выжыванню сям'і, нервовая сістэма плёну запраграмавана з пачуццём адхілення. Вельмі каштоўная кніга Сью Гірхардт Чаму каханне мае значэнне паказвае, што нервовая сістэма плёну запісвае ўспаміны пра перажыванні маткі. Да моманту нараджэння дзіцяці эмацыянальная інфармацыя, загружаная з жыццёвага вопыту ва ўлонні маці, ужо сфармавала палову асобы гэтага чалавека.
Аднак найбольш уплывовае ўспрымальнае праграмаванне падсвядомасці адбываецца ў перыяд часу ад працэсу нараджэння да першых шасці гадоў жыцця. У гэты час мозг дзіцяці рэгіструе ўсе сэнсарныя перажыванні, а таксама вывучае складаныя рухальныя праграмы для прамовы і для навучання спачатку поўзанню, а потым, як стаяць і ў канчатковым выніку бегаць і скакаць. Адначасова падсвядомасць набывае ўяўленні пра бацькоў, хто яны і чым займаюцца. Затым, назіраючы за мадэлямі паводзін людзей у іх бліжэйшым атачэнні (звычайна гэта бацькі, браты і сёстры і сваякі), дзіця засвойвае ўяўленні аб прымальным і непрымальным сацыяльным паводзінах, якія становяцца праграмамі падсвядомасці, якія ўсталёўваюць "правілы" жыцця.
Прырода палягчае працэс энкультурацыі, развіваючы здольнасць падсвядомасці загружаць велізарную колькасць інфармацыі.
Мы сапраўды выдатныя істоты, і ў гэты святочны сезон мы можам быць больш дасведчанымі, бо ўсе мы працягваем расці ў любячых істотах. Кахання і святла вам